СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА по дисциплине «Теория и методика физической культуры» (вступает в силу с 2022 года)
1. Цель составления: Определение способности продолжать обучение в организациях реализующих программы послевузовского образовуания Республики Казахстан.
2. Задачи:Определение уровня знаний поступающих по следующим группам образовательных программ по направлениям:
М005 Подготовка педагогов физической культуры
3. Содержание теста: В тесты вошли учебные материалы по дисциплине «Теория и методика физической культуры» на основе Типового учебного плана. Задания представлены на русском языке обучения.
№
Содержание темы
Уровень трудности
Кол-во заданий
1
Общественные функции, формы, система и принципы физического воспитания
(А)
1
2
Средства и методы физического воспитания
(В)
1
3
Обучение двигательным действиям
(А)+(В)
2
4
Основы воспитания физических качеств
2(В)
2
5
Основы построения занятий физическими упражнениями
2(С)
2
6
Основы физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста
2(В)
2
7
Основы физического воспитания школьников
2(С)
2
8
Планирование, контроль и учет физического воспитания в школе
2(С)
2
9
Внеклассная и внешкольная работа по физическому воспитанию в школе
2(А)
2
10
Физическое воспитание студенческой молодежи и трудящихся
(А)+(В)
2
11
Физическая культура в пожилом и старшем возрастах
(В)
1
12
Оздоровительное и адаптивное физическое воспитание
(А)
1
Количество заданий одного варианта теста 20
4. Описание содержания заданий: Структура содержания заданий складывается из двух основных разделов «Теории и методики физической культуры». Общие основы теории физической культуры рассматривают основы теории и методики физического воспитания. Раскрываются содержание и объем основных категорий теории физической культуры, ее место в системе смежных наук, подробно изучается роль физической культуры как вида культуры, ее структура, содержание и функции. Большое внимание уделяется характеристике цели, задач, наиболее общих принципов, средств и методов формирования физической культуры личности, основным аспектам содержания и методики обучения двигательным действиям и формирования физических способностей. Теория и методика физической культуры в различные периоды жизни рассматривает особенности направленного планирования, контроля и учета в занятиях физическими упражнениями детей дошкольного и школьного возрастов, студентов, построению занятий физическими упражнениями людей пожилого и старшего возраста. Большое внимание уделяется средствам адаптивной физической культуре и ее значению для жизни общества.