Ставрополь



Pdf көрінісі
бет39/180
Дата26.12.2022
өлшемі1,44 Mb.
#59641
түріКнига
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   180
Байланысты:
babay-2010

непредикативная 
синтаксическая единица, состоящая из двух и более 
знаме-
нательных слов, связанных между собой грамматически и 
по смыслу. Это определение позволяет трактовать как сло-
восочетания не только подчинительные, но и сочинитель-
ные сочетания слов. Из сочинительных словосочетаний 
наибольшей цельностью характеризуются закрытые слово-
сочетания, состоящие из двух знаменательных слов, соеди-
ненных союзом, например: 
леса и поля, моря и реки, трудно, 
но интересно, я или ты и т.д. Такие словосочетания служат 
источником для фразеологии: 
днем и ночью, альфа и омега, 
ни два ни полтора, то в лоб то по лбу, мал, да удал и т.д.
Одни ученые признают существование только подчи-
нительных словосочетаний (В.В. Виноградов,
39
Н.Ю. Шве-
дова
40
и др.), другие – считают словосочетаниями не толь-
ко подчинительные, но и сочинительные сочетания слов 
(В.А. Белошапкова,
41
Е.С. Скобликова
42
и др.). Вторая точка 
зрения была принята и в лингвометодике как наиболее эф-
фективная при изучении синтаксиса и обучении речи.
43
В лингвистике и лингвометодике при выделении сло-
восочетаний из предложения не всегда учитываются раз-
личные подходы к составу предложения. Различие подхо-
дов определяется вопросами: 
из чего строится данное пред-
ложение? и из чего состоит данное предложение?
Как и при изучении предложения,
44
при исследовании 
свойств словосочетания возможны два пути: 
путь снизу (от 
слова) и 
путь сверху (от предложения).
При описании словосочетаний «снизу» отправным 
пунктом являются слова как части речи. Известна морфо-
логическая классификация словосочетаний по характе-
ру главного слова (субстантивные, глагольные, адъектив-
ные и др.). Характер зависимого слова обусловлен валент-
ными свойствами главного слова.
При анализе «сверху» словосочетания извлекаются из 
предложения. 
При разных подходах к анализу количество словосоче-
таний и их вид не всегда совпадают.
Рассмотрим результаты разных подходов на следую-
щем примере. 
Желтые и красные листья кленов ковром рас-
стилались на поляне. При подходе «снизу», от слова (строи-
тельного материала), выделяем следующие словосочетания: 
желтый лист, красный лист, листья кленов, ковром рассти-
латься, расстилаться на поляне. При этом подходе слово-
сочетания выделяются с учетом валентных свойств главных 
слов: существительного и глагола.
При подходе «сверху» (от предложения) выделяем сле-
дующие словосочетания: 
красные и желтые листья, желтые 
и красные, листья кленов, ковром расстилаются, расстила-
ются на поляне.
По требованию предложения изменяются некоторые 
грамматические свойства зависимых слов, выделяемых в со-
ставе словосочетаний: прилагательные и глаголы приобре-
тают формы множественного числа (грамматические катего-
рии главных членов определяются характером выраженной 
мысли). По требованию предложения прилагательные 
жел-
тые и красные образуют сочинительное словосочетание.
Таким образом, при построении предложения преди-
кативное сочетание распространяется реализацией валент-
ных свойств глагольных слов и оформлением подчинитель-
ной и сочинительной связей между словами.
Признание сочинительных словосочетаний, выделяе-
мых в традиции, способствует более глубокому и последо-
вательному анализу связей между словами в словосочета-
нии и предложении.
Внимание к проблеме словосочетаний оживило тради-
ционные исследования синтаксических связей между сло-
вами и предложениями.
45
Традиционное языкознание влилось в структурно-
семантическое направление, которое стало основой прак-
тики преподавания русского языка и многочисленных ис-
следований синтаксических явлений.
Р
А
ЗВИТИЕ ИДЕЙ ТР
А
ДИЦИ
ОНН
ОГ
О ЯЗЫК
О
ЗНА
НИЯ
В С
Т
Р
УКТУРН
О-СЕМА
НТИЧЕСК
О
М
СИНТ
А
К
СИ
СЕ


93
92
ТЕОРИЯ ЛИНГВИ
С
ТИКИ
В основе вузовских и школьных учебников по синтак-
сису лежит структурно-семантическое описание синтаксиче-
ской теории с явной опорой на традиционное языкознание.
На страницах этой статьи указаны некоторые моно-
графии, содержащие структурно-семантическое описание 
явлений языка и речи. Отметим также многочисленные 
сборники статей, большая часть которых апробирована на 
научно-методических конференциях в Москве, Владимире, 
Орле, Новосибирске, Ставрополе, Владивостоке, Росто ве-
на-Дону и т.д. 
Особо отметим следующие: «Предложение как многоа-
спектная единица языка». Сб. статей под ред. В.В. Бабайце-
вой. – М., 1984; «Переходность и синкретизм в языке и речи». 
Сб. статей под ред. В.В. Бабайцевой. – М., 1991; Многоаспект-
ность синтаксических единиц». Сб. статей под ред. В.В. Ба-
байцевой. – М., 1993; «Язык. Культура. Личность». Сб. статей 
под ред. С.М. Колесниковой. – М., 2004; «Текст. Структура и 
семантика». Сб. статей под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2004 (см. 
и более ранние сборники); «Языковая деятельность: переход-
ность и синкретизм». Сб. статей под ред. К.Э. Штайн. – Став-
рополь, 2001; «Textus: Избранное». 1994–2004. Сб. статей. 
Вып. 11. В 2-х частях. Под ред. К.Э. Штайн. – Ставрополь, 
2005; «Современный русский синтаксис: предложение и его 
членение». Сб. статей под ред. В.И. Фурашова. – Владимир, 
1994; «Грамматические категории и единицы: синтагматиче-
ский аспект». Сб. статей под ред. А.Б. Копелновича. – Влади-
мир, 2003; «Грамматические категории и единицы». Сб. ста-
тей под ред. М.В. Пиляновой. – Владимир, 2004; «Принципы 
моделирования структуры и семантики предложений». Сб. 
статей. – Новосибирск, 2004; С.Г. Ильенко «Русистика». Из-
бранные труды. – СПб., 2003; П.А. Лекант «Очерки по грам-
матике русского языка». – М., 2002 и др.
Многие статьи в указанных сборниках освещают так 
называемые «трудные вопросы» и ориентированы на прак-
тику преподавания. 
В заключение отметим, что невозможно в одной статье 
показать актуальность множества идей классиков отече-
ственного языкознания, еще не изученных в полной мере, 
но уже очевидно: традиционное языкознание продолжает 
жить в структурно-семантических исследованиях. 
Структурно-семантическое направление является цент-
ральным направлением среди современных синтаксических 
концепций, обогащающих его, но занимающих периферий-
ное положение, несмотря на их актуальность в разные пе-
риоды развития синтаксической теории. 
Примечания
.
1. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   180




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет