№
|
Тәжірибелік сабақ тақырыптары
|
Сағат саны
|
Сабақты өткізуде қолданылатын әдістер мен формалар*
|
Тақырыпқа байланысты әдебиеттер мен әдістемелік ұсыныстар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Философияның пайда болуы және дамуы.Ойлау мәдениетінің пайда болуы.
2-семинар. Философияның пәні мен әдісі.Философияның пәні, қызметтері мен міндеттері.
3-семинар.Философияның сұқбаттық сипаты және эвристикалық мүмкіндіктері.
Ойлау мәдениеті.
|
3
|
Заманауи ақпараттық- коммуникациялық технологиялар.
Критериалды бағалау технологиясы әдісін пайдалану.
|
Негізгі әдебиеттер [1-11]
Қосымша әдебиеттер [12-27]
|
2.
|
Дүниені философиялық түсінудің негіздері. Сана, рух, және тіл.
4-семинар. Сана және бейсана: философиялық концепцияларды салыстырмалы талдау.
5-семинар. Тіл мен ойлаудың арақатынасын бағалау.
6-семинар. Латын графикасына көшу және қазақ тілінің дамуы.
|
3
|
Нақты жағдайларды пайдалану әдісін пайдалану.
Диалогтік оқыту технологиясы әдісін тәжірибелік сабақта қолдану
|
3.
|
Болмыс. Онтология және метафизика.
7-семинар. Болмыстың субстанциялық концепцияларын бағалау және онтологияның базалық категорияларын талдау.
8-семинар.Болмыс және тіршілік
9-семинар.Болмыс және бейболмыс (Парменид,Зенон).
|
3
|
Геймификация әдісін пайдалану
Критериалды бағалау технологиясы
Оқытудың итерактивті әдістері(«фишбоун», «джиксо», «инсерт»т.б)
|
4.
|
Таным және шығармашылық.
10-семинар. Таным философиялық мәселе ретінде.
11-семинар. Д.Юмның скептицизмі
12-семинар. Дүниенің түбегейлі танылу мәселесі:
|
3
|
Геймификация әдісін пайдалану
Бір минуттық жазбаша жұмыс
Нақты жағдайларды пайдалану
|
5.
|
Білім, ғылым, техника және технологиялар.
13-семинар. Ғылымдағы әдіс мәселесі.Ғылым және техника.
14-семинар.Қазақстанның үшінші жаңаруындағы цифрлық технология
15-семинар.Ыбырай Алтынсариннің білім философиясы
|
3
|
Заманауи ақпараттық- коммуникациялық технологиялар
Геймификация әдісін пайдалану
Диалогтік оқыту технологиясы
|
6.
|
Адам философиясы және құндылықтар әлемі.
16-семинар. Қазіргі философиядағы адам мәселесін талдау тәжірибесі
17-семинар.Ежелгі Үнді діни-философиялық ілімдердегі адам мәселесі
18-семинар. Антикалық философия тарихындағы адам бейнелері
|
2
|
Бір минуттық жазбаша жұмыс
Ойлан-Бірікті-Бөліс(Лайман)
Критериалды бағалау технологиясы
|
7.
|
Өмір және өлім. Өмірдің мәні.
19-семинар. Күнделікті тәжірибеде өмір мәнін іздеудің маңызды қырлары: философиялық талдау.
20-семинар. Өмірдің онтологиялық және аксиологиялық мазмұны.
21-семинар.Өмірмәндік құндылықтар туралы ілім.
|
2
|
Төңкерілген немесе инверттелген класс
Нақты жағдайларды пайдалану
Бір минуттық жазбаша жұмыс
|
8
|
Күнделікті тәжірибеде өмір мәнін іздеудің маңызды қырлары: философиялық талдау.
22-семинар.Адам, оның ажалдығы және ажалсыздығы
|
2
|
Геймификация әдісін пайдалану
|
9
|
Этика.Құндылықтар философиясы. 23-семинар Этикалық дилеммалар: жағдаяттық талдау
24-семинар Қазақ философиясының экзистенциалдық сипаты.
25-семинар Адамгершіліктің алтын қағидасы (Конфуций) және бұлжымас императиві (И.Кант)
|
2
|
Оқытудың итерактивті әдістері(«фишбоун», «джиксо», «инсерт»т.б)
Төңкерілген немесе инверттелген класс
Ойлан-Бірікті-Бөліс(Лайман) әдісі арқылы тәжірибелік сабақтың тақырыбын ашып, түсіндіру.
|
10
|
Еркіндік философиясы.
26-семинар .Ерік еркіндігі мәселесін зерделеу және түсіндіру
|
2
|
Бір минуттық жазбаша жұмыс
Ойлан-Бірікті-Бөліс(Лайман)
|
11
|
Өнер философиясы.
27-семинарМузыкалық эстетиканың қалыптасуын қазіргі мәдениеттің маңызды құрамдас бөлігі ретінде қарастыру
|
2
|
Төңкерілген немесе инверттелген класс
Нақты жағдайларды пайдалану
Бір минуттық жазбаша жұмыс
|
|
12
|
Қоғам және мәдениет.
28-семинар. Қоғамдық сана феномені: түрлері, құрылымы, мәні.
29-семинар. ХХІ ғасырдағы Қазақстан қоғамдық санасының жаңғыруының мәні
30-семинар. Қазіргі ақпараттық қоғамды философиялық талдау және қазіргі заманның жаһандық талаптарын зерделеу.
|
2
|
Заманауи ақпараттық- коммуникациялық технологиялар
Геймификация әдісін пайдалану
|
|
13
|
Тарих философиясы.
31-семинар. Қазақ философиясындағы тарихи даму мәселелерін талдау.
32-семинар. Қазіргі Қазақстан қоғамындағы жаңару үдерістерінің мәні мен ерекшелігі.
|
2
|
Бір минуттық жазбаша жұмыс
Ойлан-Бірікті-Бөліс(Лайман)
Критериалды бағалау технологияс
|
|
14
|
Дін философиясы.
33-семинар Қазіргі заман мәдениетіндегі дін философиясы.
|
2
|
Нақты жағдайларды пайдалану
|
|
15
|
«Мәңгілік Ел» және «Рухани жаңғыру»-жаңа Қазақстан философиясы.
34-семинар. Қазіргі ақпараттық қоғамды философиялық талдау және қазіргі заманның жаһандық талаптарын зерделеу.
35-семинар.«Мәңгілік Ел» идеясы мен «Рухани жаңғыру» жобасы – Қазақстанның тарихи дамуының жаңа векторлары.
|
2
|
Бір минуттық жазбаша жұмыс әдісін пайдалану
Ойлан-Бірікті-Бөліс(Лайман)
Критериалды бағалау технологиясы
|
|
