Сулейменова зауре екпиновна
жүктеу/скачать 1,65 Mb.
|
Педагогика
- Бұл бет үшін навигация:
- І бөлім бойынша студенттердің білімін тексеруге арналған тест сұрақтары І нұсқа
| Бақылау сұрақтары
Үздіксіз білім беру дегеніміз не? Үздіксіз педагогикалық білім берудің мәні? Педагогикалық қарым-қатынас стильдері Өздігінен білім алу және өзін-өзі жетілдіру Әдебиеттер 1. В.А. Мижериков, М.Н. Ермоленко Введение в педагогическую профессию: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – М.: Педагогическое общество России, 1999. 2. Введение в специальность: Учебное пособие для студентов педагогических институтов /Л.И.Рувинский, Д.М. Гришин, В.А.Кан-Калик и др. – М.: Просвещение, 1998. І бөлім бойынша студенттердің білімін тексеруге арналған тест сұрақтары І нұсқа 1. Ұстаздық шеберліктің негіздерін игеруге мүмкіндік береді педпрактика лекция сабақ әңгіме семинар 2. Педпрактиканың үйрету функциясы теориялық білім беру логикалық ойлауға үйрету педагогикалық ойлау мен шығармашылық ізденісті дамыту педагогикалық іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру педагогтық қызметке деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу 3. Педпрактиканың дамыту функциясы теориялық білім беру педагогикалық іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру логикалық ойлауға үйрету педагогикалық ойлау мен шығармашылық ісденісті дамыту педагогтық қызметке деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу 4. Педпрактиканың тәрбиелік функциясы педагогтық қызметке деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу педагогикалық іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру теориялық білім беру логикалық ойлауға үйрету педагогикалық ойлау мен шығармашылық ісденісті дамыту 5. Студенттердің теориялық білімін практикада қолдана білуі педпрактиканың қай функциясы дамыту тәрбиелік практикалық теориялық үйрету 6. Студенттердің шығармашылық іздену қабілетін жетілдіретін педпрактиканың қай функциясы үйрету дамыту тәрбиелік практикалық теориялық 7. Студенттердің педагогтық қызметке деген сүйіспеншілігін тәрбиелейтін педпрактиканың қай функциясы үйрету дамыту практикалық тәрбиелік теориялық 8. Оқушылармен тәрбие жұмыстарын ұйымдастырғанда ескеріледі оқушылардың жас және дербес ерекшеліктер тәрбие жұмысының жоспары сабақ кестесі ғылыми жұмыстар әдіс-тәсілдер 9. Бастауыш сынып оқушыларының ерекшілігі дербес білуге құмар, ынталы еңбексүйгіш сана-сезімі жетілген еліктегіш 10. Орта сынып оқушыларының ерекшілігі білуге құмар, ынталы дербес еліктегіш еңбексүйгіш сана-сезімі жетілген 11. Жоғары сынып оқушыларының ерекшілігі сана-сезімі жетілген білуге құмар, ынталы дербес еңбексүйгіш еліктегіш 12. Қай кезеңде оқушыларда психикалық, физиологиялық өзгерістер күшті жүреді? жеткіншек бастауыш сынып жасөспірім мектепке дейін балалық шақ 13. Дербестікке ұмтылу қай кезеңде көрінеді? бастауыш сынып жасөспірім мектепке дейін балалық шақ жеткіншек 14. Ерік күшінің кемшілігі қай кезеңде көрінеді? жеткіншек жасөспірім мектепке дейін бастауыш сынып балалық шақ 15. Нәтижесінде жаңа материалдық немесе рухани құндылықтар жасалатын іс-әрекет демалыс творчество оқыту тәрбие белсенділік 16. Творчество неден басталады жоспарлаудан жобалаудан талдаудан міндетті қоюдан қарым-қатынастан 17. Творчество неше кезеңнен құралады 3 5 4 6 2 18. Педагогикалық міндетті қою қашан жүреді қарым-қатынаста жоспарлауда талдау барысында оқушыларды бақылау барысында оқушыларды ұйымдастыруда 19. Жобалау кезеңіндегі іс-әрекет зерттеу жүргізу оқушылармен танысу балалармен атқарылатын нақты істерді жоспарлау қарым-қатынас жасау оқушыларды қызықтыру 20. Орындау кезеңіндегі іс-әрекет балалармен тікелей қарым-қатынас жасау оқушыларды бақылау жоспарлау оқушылармен танысу міндеттер қою 21. Нәтижені талдау кезеңінде атқарылатын іс-әрекет атқарылған жұмысты қорытындылау оқушыларды бақылау балалармен тікелей қарым-қатынас жасау оқушылармен танысу міндеттер қою 22. Творчестволық қабілетті қалай дамытады білім алу үйірмелерге қатысу уақытты үнемді пайдалану лекция тыңдау күнделік жазу 23. В.А. Сластениннің пікірі бойынша, мұғалім профессиограммасына кірмейді қоғамдық – саяси, әлеуметтік – психологиялық, этикалық – педагогикалық, ұстаздың жеке басының сапалары психологиялық,педагогикалық даярлық мамандық бойынша даярлық; моральдық сапалар пән бойынша даярлық. 24. Педагогтық қызметтің психологиялық құрылымына жататын қасиет гностикалық, конструктивтік ұйымдастырушылық бейімділік іскерлік танымдық 25. Жоғары білімді «маман моделі» қасиеттерін қамтитын: кәсіптік, әлеуметтік, саяси – идеялық, әлеуметтік – психологиялық блоктарды қай социолог топтастырды. Н.В.Кузьмина В.А.Сластенин Д.И.Зюзин Н.А.Сорокин В.Г.Ковалев жүктеу/скачать 1,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|