Высокий уровень____________________________________________________________
Средний уровень______________2____________________________________________
Низкий уровень_____________________________________________________________
Типичные ошибки:
1. К какому из интервалов действительных чисел принадлежит иррациональное число;
2. построение графика функции;
3. Упростите выражение
Возникали ли затруднения при определении уровня обученности учащихся:нет
Заключение: Уровень выполнения работы можно считать удовлетворительным. Данная работа позволила определить круг пробелов в изучении данного раздела. Что позволит пересмотреть подходы к организации деятельности учащихся на уроке.
Рекомендации: Для повышения качества обученияв классе необходимо планирование уроков с учетом пробелов в их знаниях и изменением тактики проведения урока в целом
Анализ суммативного оценивания
Класс 8 «Б»
Учитель Едрисов Н.К.
Вид работы СОЧ №1
Предмет геометрия
Тема: суммативное оценивания за 1 четверть
Описание заданий и дескрипторов:
Задания: 1. На рисунке четырехугольник ABCD – ромб. Найдите угол А.
2. Средняя линия равнобедренного треугольника, параллельная основанию, равна 3 см.
Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 16 см.
3. Сторона АВ треугольника АВС равна 12 см. Сторона ВС разделена на 3 равные части и через
точки деления проведены прямые, параллельные стороне АС. Найдите длины отрезков этих
прямых, содержащихся между сторонами треугольника
4. В параллелограмме ABCD угол A равен 60°. Высота BE делит сторону AD на две равные
части. Найдите длину диагонали BD, если периметр параллелограмма равен 48 см
5. В равнобокой трапеции один из углов равен 120°, диагональ трапеции образует с
основанием угол 30°. Найдите основания трапеции, если ее боковая сторона равна 8 см.
Выполняет рисунок по условию задачи
Применяет теорему о средней линии треугольника
Выполняет рисунок по условию задачи
Использует свойства и признаки параллелограмма
Доказывает, что ΔABD – равнобедренный
Применяет свойство катета, лежащего против угла в 300
Достарыңызбен бөлісу: |