№
|
Этапы урока
|
Время
|
Деятельность мастера
|
Деятельность обучающихся
|
I
|
Организационный этап
|
2 мин
|
Приветствовать обучающихся, проверить:
-готовность к уроку;
- присутствие обучающихся;
- внешний вид и санитарное состояние.
Выполнить запись в журнале.
|
Приветствовать мастера п/о, дежурный сдает рапорт о готовности обучающихся к уроку.
|
II
|
Вводный инструктаж
|
50 мин
|
|
|
1
|
Сообщение темы и цели урока
|
3 мин
|
Сообщение темы и цели урока, актуальность выбранной темы, объявить план проведения урока: «Ручная дуговая сварка простых деталей из углеродистой стали в нижнем положении сварного шва».
Цель урока: технологически правильно производить сборку и сварку пластин в нижнем положении сварного шва, обеспечивая провар основного металла.
|
Обучающиеся слушают и анализируют.
|
2
|
Повторение пройденного материала
|
5 мин
|
Проверка знаний обучающихся по материалу, изученному на уроках по «Спецтехнологии», «Основы теории сварки и резки».
|
Ответить на заданные вопросы.
|
|
|
|
1. Дать определение, что такое режим сварки? Какие показатели режима сварки относятся к основным, какие к вспомогательным?
|
1. Режим сварки – это совокупность показателей, определяющих протекание процесса сварки. К основным показателям относятся сила сварочного тока (Jсв), диаметр электрода, напряжение на дуге (U), скорость сварки(е). К вспомогательным показателям относятся род и полярность тока, тип и марка покрытия электрода, угол наклона электрода, температура предварительного нагрева металла.
|
|
|
|
2. Как правильно выбрать режим сварки?
|
2. Выбор режима сварки сводится к определению диаметра электрода и силы сварочного тока.
|
|
|
|
3. Дать краткую характеристику основным режимам сварки: выбор силы сварочного тока, выбор диаметра электродов, напряжение на дуге, скорость сварки?
|
3. Силу сварочного тока выбирают в зависимости от диаметра электрода. Для выбора силы тока можно пользоваться простой зависимостью: J=Kd, К=35-60А/мм и d – диаметр электрода в мм.
Если толщина металла менее 1,5d, ток уменьшается на 10-15%. При сварке в вертикальной плоскости Jсв уменьшается на 10-15%. При сварке потолочных швов Jсв уменьшается на 15-20%.При сварке в нахлестку применяют большую величину Jсв тока, т.к. опасность сквозного проплавления меньше.
Диаметр электрода выбирается от толщины свариваемого металла, вида сварного соединения, типа шва и др.
Повышение напряжения дуги за счет увеличения ее длины приводит к снижению сварочного тока, а следовательно и к снижению глубины провара. Ширина шва при этом повышается независимо от полярности сварки.
|
|
|
|
4. Назвать источник питания сварочной связи, расположенный в сварочной мастерской?
|
4. В сварочной мастерской применяется многопостовой выпрямитель ВДМ-1000 и балластный реостат РБ-301.
|
3
|
Обобщение ответов по изученному материалу
|
2 мин
|
Обобщить полученные ответы, сделать заключение по теоретической подготовке по дисциплинам: «Спецтехнология», «Охрана труда и техника безопасности».
|
Выслушать обобщение, принять к сведению.
|
4
|
Мотивация обучающихся
|
3 мин
|
1. Пробуждение эмоционального интереса к выполнению работы (сварка стыкового соединения пластин без скоса кромок).
2. Показ практической значимости выбора режимов сварки, постановки прихваток.
|
Выслушать и принять к сведению.
|
5
|
Изложение нового материала
|
25 мин
|
Инструктирование обучающихся по материалу урока.
План объяснения:
1. Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
2. Подготовка стыкового соединения без разделки кромок к сварке.
3. Сварка пластин без разделки кромок.
|
Заслушать объяснения, пронаблюдать за работой мастера производственного обучения.
|
6
|
Закрепление материала вводного инструктажа
|
5 мин
|
Вопросы к обучающимся по вводному инструктажу:
1. Для чего в сварке применяют выпрямители?
2. Для чего предназначен балластный реостат?
3. Как правильно выбрать диаметр электрода при сварке?
|
Ответить на вопросы.
|
III
|
Текущий инструктаж
|
4 ч.30 мин
|
|
|
1
|
Содержание и порядок проведения сварочных работ.
|
10 мин
|
Инструктирование по содержанию и порядку проведения упражнений.
|
Организовать рабочее место.
|
2
|
Целевые обходы
|
4 ч.20 мин
|
|
|
IV
|
Заключительный инструктаж
|
15 мин
|
1. Приемка и оценка контрольных образцов.
2. Подведение итогов и объявление оценок.
3. Анализ ошибок, допущенных во время урока.
4. Демонстрация лучших работ обучающихся.
5. Выдать домашнее задание.
6. Уборка рабочих мест.
|
Выслушать комментарии мастера производственного обучения по итогам за урок.
Принять к сведению результат своего труда. Записать домашнее задание.
|
