Т. Б. Абрарова Өткізу мерзімі

Композициялық - сюжеттік талдау: (5-минут)

жүктеу/скачать 77,08 Kb. бет 6/6 Дата 27.02.2023 өлшемі 77,08 Kb. #70061 түрі Білім беру бағдарламасы

Бұл бет үшін навигация:

• Шарықтау шегі: Ғалидің Жамалды алып қашуы Ғалидің кенеттен ауырып , қайтыс болуы Жамалдың еріксіз Жұманға тиюі, бақытсыз өмірі Аяқталуы
• Сабақты бекіту
• 12.Үй тапсырмасын беру (2-минут)
• 13. Кері байланыс (2 минут)
• Бағалау парақшасы

9.Композициялық - сюжеттік талдау: (5-минут) (Интербелсенді тақтада талдау). Оқиғаның басталуы: Ел жағдайы, заман көрінісі Дамуы: Сәрсенбайдың бір перзентке зар болып , Жарасбай молданың қызы Шолпанды айтттыруы Жамалдың дүниеге келуі, ерке өсуі, оқуы Шиеленісуі: Сәрсенбайдың елдің сөзіне еріп, билікке таласқа түсуі Билік үшін Байжанмен құдаласуы Жамалдың Байжанның баласы Жұманды ұнатпауы, қайғыруы Жамал мен Ғалидің бірін- бірі сүюі, көңіл қосуы Шарықтау шегі: Ғалидің Жамалды алып қашуы Ғалидің кенеттен ауырып , қайтыс болуы Жамалдың еріксіз Жұманға тиюі, бақытсыз өмірі Аяқталуы: Жамалды Жұманның қорлығына шыдамай, қалаға қашпақ болып, боранды түнде үсіп өлуі. Сабақты бекіту. (15 минут) РАПТ әдісі бойынша кейіпкерге хат жазады: Рөл Аудитория Пішін Тақырып Өз қалауымен Өз қалауымен Хат Жамал Өз қалауымен Өз қалауымен Хат Ғали Өз қалауымен Өз қалауымен Хат Сәрсенбай Өз қалауымен Өз қалауымен Хат Жұман Өз қалауымен Өз қалауымен Хат Шолпан 11. Рефлексия. (2 минут) Сұрақ: Бүгінгі тақырып бойынша алдымызға қойған мақсатқа жете алдық па? Сабақ несімен ұнады? Не ой түйдіңіз? 12.Үй тапсырмасын беру (2-минут): ІІІ деңгей: шығармаға жоспар құру ІІ деңгей: көркемдеуіш құралдарын табу І деңгей: «Азаттықты аңсаған Жамал» тақырыбында шығарма жазу. 13. Кері байланыс (2 минут): стикерде тілектері мен ұсыныстарын арнайы « Мәуелі ағашқа» жапсырып қалдырады (2-минут) 14. Студенттердің білімін бағалау (3 минут) Топ басшысы өз тобындағы студенттерді бағалайды, сабақ соңында толық бағаларын оқытушы толықтырып журналға қояды. Бағалау парақшасы: Жеке дара ұпай саны бойынша 12-15 ұпай жинаған оқушылар «5» деген бағамен, 6-11 ұпай жинаған оқушылар «4» деген бағамен, 3-5 ұпай жинаған оқушылар «3» деген бағамен бағаланады. Топпен жұмыстағы ұпай санымен оқытушы толықтырып толық бағасын журналға қояды. № Топ басшысының аты-жөні: Топтық жұмыстың ұпай санын-топ бойынша кім көбірек жұмыс жасады сол оқушының клеткасына қоя беріңіз Оқушылардың жеке-дара ұпай саны Әр топ өзіне берілген тапсыманы постерге қорғайды 5 ұпай Мағынаны ажырату, тапсырма 5 ұпай Миға шабуыл 3 ұпай 1 ұпайдан Сергіту сәті 1 ұпай Барлығы Үй жұмысы 1 3 ұпайдан Жаңа сабақты түсіндіру 5 ұпай Композициялық талдау 1 ұпайдан Миға шабуыл 3 1 ұпайдан Рапт әдісі бойынша 5 ұпай 4 ұпай Барлық жинаған ұпайы Бағасы Қорытынды бағасы Топтың саны Топтың тізімі 1 2 3 4 5 6 7 жүктеу/скачать 77,08 Kb. Достарыңызбен бөлісу: