Қатынасқан сабақты талдау нобайы

 
180 
Тұлға
 
1. Сыныпты басқара білуі.  
2. Өзіндік мәдениеті.  
3. Педагогикалық әдептілігі.  
4. Эрудициясы, білімпаздығы.  
5. Оқушылармен қарым-қатынасы.
 
 
 
 
Мұғалімнің  кәсіптік  әдістемелік  дәрежесін  жалпы  түрде 
сіз  қалай  бағалайсыз?  (керектісін  белгілеңіз,  астын 
сызыңыз) (өте жоғары, жоғары, орташа, орташадан төмен, 
төмен)
 
 
 
 
2-нұсқа 
1.  Оқу  мекемесі,  сынып,  оқу  пәні,  мұғалімнің  аты-жөні,  тізім 
бойынша оқушылар саны және сабаққа қатысып отырғандардың саны.  
2.  Сабақтың 
тақырыбы,  білімділік,  дамытушылық  және 
тәрбиелік мақсаттары және сабақтың міндеттері. 
3.  Сабақтың бастамасын ұйымдастыруы: 
  мұғалімнің  сабаққа  дайындығы  –  конспектісі  немесе  толық 
сабақ жоспарының болуы, көрнекілік оқу құралдары және т. б.; 
  оқушылардың  дайындығы  –  кезекшінің,  дәптерлердің, 
оқулықтардың, оқу құралдарының және т. б.  болуы; 
  сынып  бөлмесінің  дайындығы  –  тазалық,  сынып  тақтасы, 
бор, жарық және т. б. 
4.  Сабақтың құрылымын ұйымдастыруы:  
  сабақты жұмылдыра бастауы;  
  бірізділігі,  сабақ  бөлімдерінің  арақатысы  және  өзара 
байланысы;  
  сабақтың толықтылығы және өткізу қарқындылығы т. б. 
5.  Сабақтағы оқу материалының мазмұнын саралауы:  
  оқу  материалын  сабақта  таңдалған  реттілікпен  жүзеге 
асыруын  мұғалімнің негіздеуі; 
  пән  бойныша  оқушылардың  білім  дәрежесіне  және 
бағдарламаға сай болуы; 
  практикалық және теориялық материалдың арақатынасы;  
  өмірмен, тәжірибемен және т. б. байланысы.  
6.  Сабаққа  деген  жалпы  педагогикалық  және  дидактикалық 
талаптар:  
  сабақтың  мақсаты  және  сабақ  жоспары  мен  конспектісінің 
қойылған мақсатқа сай келуі; 
  оқыту әдістерін таңдау дәлелдемелері; 
  оқудағы  дидактикалық  принциптерді  жүзеге  асырудың 
жолдары; 
  оқудағы жекелендіру мен саралау; 

 
181 
  сабақтың 
білімділік, 
дамытушылық 
және 
тәрбиелік 
аспектілерінің өзара байланысы. 

жүктеу/скачать 1,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: