4. Ақпараттың және коммуникациялық технологияларды меңгеру үздіксіз білім беру жүйесіне өтудің қажетті шарты ретінде. Мұндай дайындықтардың қажеттілігі үздіксіз білім беру
ерекшеліктерінен: жекелей білім беру бағыттарының жүзеге асуынан,
білім беру процестерінің саралануынан, оқыту құралдары рөлінің
күшеюінен шығады. Оқушыларға информатикалық білім беру
мақсатына неғұрлым толық түрдегі қазіргі көзқарастар ғасырлар
тоғысында қаралған 12 жылдық мектеп тұжырымдамасының [2], [22]
[26] негізделуімен байланысты жарыққа шықты.
Информатиканың және ақпараттық процестердің табиғат пен
қоғам дамуындағы орнын философиялық қайта болжау жүзеге
асырылуда, ақпараттық ыңғайдың ғылыми таным тәсілі ретіндегі
жалпы ғылыми мағынасын түсіну өсіп келеді.
