Тақырыбы: «Аңдар мен малдар немесе сүтқоректілер» Мақсаты

Тақырыбы:

 «Аңдар мен малдар немесе сүтқоректілер» 

 

Мақсаты:

 оқушыларды сүтқоректілер тобына жататын жануарлардың ерекшеліктерімен 

таныстыру. 

 

Міндеттері:

 

1.

 

оқушылар жануарлардың топтарға қатынасын анықтауды үйренеді; 

2.

 

оқушылар топта жұмыс жасауды үйренеді; 

3.

 

оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттері, зейіні, ой-өрісі, пәнге деген 

қызығушылығы дамиды.   

Жабдығы: суреттер, кестелер, жануарлар тобының аттары жазылған қағаздар. 

 

Барысы:

 

1.

 

Сәлемдесу.(1-2мин.) 

Амансың ба, Алтын күн! 

Амансын ба, Көк аспан! 

Амансың ба, достарым! 

Көріп сені шаттандым! 

 

 

 

Біз әдепті баламыз, 

Біз ерекше боламыз, 

Қонақтарды көргенде, 

Сәлеметсіздерме! – деп 

Сәлемдесіп аламыз. 

 

2. Жылу тарату, сабаққа 

бағыттау. 

Оқушылар: 

Қуанамын мен де, 

Қуанасың сен де. 

Қуанайық, достарым, 

Арайлап атқан күнге! 

 

I. Қызығушылықты ояту. 

1. Сөзжұмбақ шешу. 5 мин. 

1.

 

Жазда сұр, қыста аппақ                                  1. Қайда болса баратын, 

Ұзын құлақ қорқақ.                                             Мінсең – ұшқыр қанатың. 

2.

 

Қоянның қас жауы.                                          2. Екі айнасы бар,  

3.

 

Балды жақсы көретін маймақ.                            Екі найзасы бар.  

4.

 

Аң патшасы не?                                                3. Кішкене ғана бойы бар, 

                                                                                      Айналдырып киген тоны бар. 

                                                                                  4. Кезікті бір жануар 

                                                                                      Үстінде екі тауы бар. 

 

2. Сөзжұмбақ шешулерін атап, аңдар мен малдардың суреттерін тақтаға іліп қою, бір 

сөзбен атау. Оқушылар атайды, ал мұғалім атауларды тақтаға іледі. 

 

Жабайы жануарлар

 

  

аңдар

 

 

Үй жануарлары

 

 

малдар

 

 

 

 

-

 

Сабақтың тақырыбы қандай болмақ? 2 мин

 

-

 

Біз бүгін сендермен жануарлардың үлкен тобымен танысамыз және олардың 

ерекшеліктерін анықтайтын боламыз.

 

Айналадағы дүниені тануда қажетті қасиеттер 

– байқағыштық пен зерделілік. Тек 

байқағыш адам ғана жаңалықтар ашады. Ал бүгін сабақта біз сол қасиеттерді 

дамытуға тырысамыз да, сабақ соңында кім қандай жаңалық ашқанын көреміз.

 

II. Мағынаны ажырату.

 

1.

 

 Топпен жұмыс.  

-

 

Аңдар туралы не білесіңдер? Топта талқылау, топтан 1 оқушы ортақ ойды жеткізеді.  

      2 мин 

-

 

Малдар туралы не білесіңдер? Топта талқылау, топтан 1 оқушы ортақ ойды жеткізеді. 

2 мин

 

 

Сергіту сәті

 «Көлбең-көлбең көлеңкем» 5 мин (көңіл көтеретін, ойын-сауық) 

2. Мәтінмен жұмыс. 7 мин 

INSERT. Оқу барысында белгілер қою 

«V» - «білемін»,  

«-» - «білмеймін»,  

«+» - «мен үшін жаңа ақпарат»,  

«?» - «мені таңқалдырады» 

 

Жабайы аңдар мен малдар төлдерін емізіп, сүтпен қоректендіреді. Сондықтан оларды 

«сүтқоректі жануарлар» деп атайды.  

Жер  бетінде  тек  сүтқоректілердің  ғана  денесін  түк  (жүн)  басқан.  Қыстың  суық 

айларында кейбіреулерінің жүні қалыңдайды. Сұтқоректілерді  «жылықандылар»  дейді, 

себебі  кез-келген ауа райында олардың денесі, термос сияқты, біркелкі температураны 

сақтап тұрады. 

 

Жер үсті сүтқоректілерінің төрт аяғы болады. Ал теңіз сүтқоректілерінің аяқтарының 

орнына – жүзбеқанаттары бар. Көк кит – ең үлкен сүтқоректі жануар.  

 

-

 

Қай мәлімет таныс? 

-

 

Қандай жаңа мәлімет алдыңдар? 

-

 

Сендер үшін не түсініксіз болды? 

-

 

Не таңқалдырды? 

 

Жауаптарын тақтаға қысқаша жазып отыру.  

 

 

Сүтқоректілер

 

 

Аңдар мен малдар 

– сүтқоректілер.  

 

Ойын

 (коммуникативтік, үйретуші) «Төлін тап» Топтар арасында жарыс ретінде өтеді. 

Қай топ жауаптарын дұрыс, әдемі, жылдам жазып болса, сол жеңімпаз атанады. 5 мин

сиыр - ....., 

қой - ........, 

ит - .........., 

түйе - ......, 

аю - ........., 

бие - ........, 

қоян - ......, 

ешкі - ......,

 

Сергіту сәті

 5 мин (релаксациялық) 

Көздеріңді жұмып, денелеріңді босаңсытыңдар, бос ұстаңдар.    

Өздеріңді құспын деп елестетіңдер – ұша жөнелдіңдер!   

Енді теңізде жүзіп жүрген дельфинсіңдер,  жүземіз, жүземіз, 

Енді бақта уылжыған тәп-тәтті, қып-қызыл алма жинап жүрсіңдер. Иісі қандай! 

Ал енді оңға қараймыз, солға қараймыз, айналамызға қараймыз. Көзімізді ашып, жұмысқа 

кірісеміз. 

  

 

  

III. Ой толғаныс 

1. Жұмыстарды қорғау. 

- Берілген суреттер ішінен тек сүтқоректілер тобына жататындарын таңдап алыңдар да, 

«Сүтқоректілер» деп жазылған қағазға жабыстырыңдар. Бұл жануарлардың сүтқоректілер 

тобына жататынын дәлелдеңдер. 



 

Сабақта қандай жаңалықтар аштыңдар?   



 

Мен есімде сақтадым:   



 

Мені таңқалдырды:   



 

Мен бірінші рет білдім:   

Барлықтарыңа бүгінгі жұмыстарың үшін алғыс айтамын. Әсіресе, ... 

Өздерің қаласаңдар, бір сүтқоректі жануардың суретін салып, сол туралы жұмбақ жаттап 

ал, қолдарыңнан келсе, өздерің құрастырыңдар.