4. Жас ерекшелігі психологиясы туралы білімі: Балалардың басым көпшілігінің қызығушылығын туғыза білу ;
Балалардың өздігінен дербес әрекет ету дағдыларын қалыптастыру;
Жеке-дара оқытудың әдіс-тәсілдерін пайдалана алуы.
5. Жаңа технологиялады пайдалана білу: Қазіргі іс-тәжірибелерді пайдалана білуі;
Білім беруді дамыту бағыттарын айқындау білуі.
Тәрбиешінің өз қызметінде жетістікке жетуінің шарттары: Сабақтан тыс пәндер туралы ақпараттармен қамтамасыз етуі
Сыртқы кескін-келбеті.
Мінез-құлық және пайымдау мүмкіндіктері.
Оқу тәрбие процесіндегі қарым-қатынас мәдениетін сақтай білу.
Педогоикалық талаптарды орындай білу.
Әзіл-қалжыңға мән бере білу.
Балалардың жеткен жетістігін мақұлдай , қолдай білуі.
Балалармен қарым-қатынас мәдениетінің болуы.
Шыдамдылық және төзімділік.
Басқалардың пікірін сыйлай білу.
Балалардың құпия сырын сақтай білу.
Басқа адамдарды түсіну және сөзіне білу қабілеттілігі.
Еркіндік, икемділік .
Табан астындағы тосын іс-әрекетке әдіс-тәсіл қолдана білуі.
Байқампаздығы, бақылампаздығы.
Кез келген жағдайда қарым-қатынас жасай алуы.
Балалардың қызығушылығына қарай әрекет ете білу дағдысы.
Тәрбиешінің бойында болатын маңызды сапалары: ақылдылығы, қайрымдылығы, мәдениеттілігі, білімділігі, кәсіби шеберлігі, балаларға деген сүйіспеншілігі,тәртіптілігі,шығармашылық қабілеттілігі, белсенділігі, жан жақты қызығушылығы , ұйымдастырушылық қабілеті, бір нәрсемен шұғылдану, зиялылығы, әзіл-қалжынға бейімділігі, басқаны тыңдай білуі, талдау жасай білу қабілеті, еңбексүйгіштігі, мейрімділігі, әділдігі, ашықтығы, шыншылдығы, әділеттілігі, әдептілігі, жақсылық жасай білуі.
