Тақырыбы: Орта жəне жоғары буындағы оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың өлшемдері мен процедурасы Жоспары
жүктеу/скачать 29,91 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Өзін - өзі бағалау
| Рейтинг - ағылшын тілінде torat – «бағалау» немесе «жетістік өлшемі» деген ұғымды білдіреді. Рейтинг жүесінің мақсаты: - оқу-таным әрекетінің сапасын, нәтижесін арттыру; - оқу-таным әрекетінің сапасын тексеру, бағалаудың тиіділігін жетілдіру және әділдігін орнықтыру; - оқу-таным әрекетіндегі білім, білік, дағды сапасын, дәрежесін бақылауда жүйелілікті қамтамасыз ету; - оқу-таным әрекетіндегі студенттердің жауапкершілігін, белсенділігін арттрыу; - тексеруде уақытты үнемдеу.
Рейтинг-тестік бақылау түрлеріне: а) күнделікті немесе ағымық (текущий), ә) аралық (рубежный), б) қорытынды (итоговый) бақылау жатады. Қазіргі мектепте оқушылардың білім, білік, дағдыларын есепке алу және бағалаудағы озық тәжірибелер. Қазір білім саласы күннен-күнге дамып келеді. Осыған дейін оқушының білімін бағалап келген 5 балдық жүйе заман талабына жауап бере алмайтынын байқау қиын емес. Білім беру саласы ілгері озып кеткен көптеген елдер қазір оқушының білімін 12 балдық жүйемен бағалайды. Еліміздің білім беру саласының флагмасына айналған Назарбаев зияткерлік мектептері оқушыларының оқу үлгерімін 10-12 балдық жүйемен бағалап келеді. Педагог мамандар зияткерлік мектептерде алғаш рет қолданылған іс-тәжірибенің нәтижесі жаман емес. Мұны біз еліміздегі білім беру ошақтарының соңғы кездері Назарбаев зияткерлік мектептеріне қарап бой түзеп жатқанынан байқаймыз. 5 балдық бағалау жүйесі баланың алған білімін мейлінше нақты дәлелдеп бере аламайды. Қазір білім беру саласына соны жаңалықтар мен тиімді технологиялар дендеп еніп жатыр. 1 мен 12 баллдың арасындағы интервал шәкiрттердiң теориялық жетiстiктерiн барынша объективтi бағалауға мүмкiндiк беретіні нақты іс-тәжірибе барысында дәлелденген. Баға білімді есепке алу ғана емес, ол тәрбиелік құрал. Сондықтан, оқушы білімін бағалауда немқұрайлыққа салынуға болмайды. Бағалаудың жаңаша түрлері: Өзін - өзі бағалау; Топтық бағалау; Критериалды бағалау; «Бағдаршам» бағалауы; «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс; Өзін - өзі бағалау. Оқушылар өзінің жеке жұмысына немесе бір-бірінің жұмысына жай ғана баға қойғаннан гөрі, өзара бағалаудың (және өзін - өзі бағалаудың) маңызы зор. Ондағы мақсат - оқушыларға өз жұмысының сапасын көтеруге қызықтыру және оларға оны жақсартудың мүмкіндігін талдауға көмектесу. Нәтижесінде, бұл мұғалімнің жұмысын жеңілдетпек, себебі оқушылар оқыту үдерісі үшін тек мұғалім ғана жауапты емес екендігін түсінеді. жүктеу/скачать 29,91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|