клиникалық әдісадамның орталық жүйке жүйесінің физиологиялық күйін зерттеуге бағытталған. Ол келесі әдістерді қамтиды:
1) бақылау;
2) мидың электрлік потенциалдарын тіркеу және талдау әдісі (электро-, пневмо-, магнитоэнцефалография);
3) радиоизотоптық әдіс (нейрогуморальды реттеу жүйелерін зерттейді);
4) шартты рефлекторлық әдіс (бейімделу мінез-құлқын дамыту, оқыту механизміндегі ми қыртысының қызметтерін зерттейді);
5) сұрақ қою әдісі (ми сыңарларының интегративті қызметін бағалайды);
6) модельдеу әдісі (математикалық модельдеу, физикалық және т.б.). Модель – зерттелетін адам ағзасының механизмімен белгілі бір функционалдық ұқсастығы бар жасанды түрде жасалған механизм;
7) кибернетикалық әдіс (жүйке жүйесіндегі басқару және байланыс процестерін зерттейді). Ол ұйымдастыруды (әртүрлі деңгейдегі жүйке жүйесінің жүйелік қасиеттерін), басқаруды (ағзаның немесе жүйенің жұмысын қамтамасыз ету үшін қажетті әсерлерді таңдау және жүзеге асыру), ақпараттық белсенділікті (ақпаратты қабылдау және өңдеу қабілеті - ағзаны қоршаған ортаның өзгеруіне бейімдеу үшін импульс).
Жүйке жүйесінің қызметі рефлекторлық белсенділікке негізделген. Рефлекс (лат. Reflexio – шағылыстырамын) – жүйке жүйесінің міндетті қатысуымен организмнің сыртқы немесе ішкі тітіркенулерге реакциясы.
Жүйке жүйесінің қызметінің рефлекторлық принципі
Рефлекс – организмнің сыртқы немесе ішкі тітіркендіргішке реакциясы. Рефлекстер бөлінеді:
шартсыз рефлекстер: жұлынның немесе ми бағанының қатысуымен жүзеге асырылатын тітіркендіргіштерге организмнің туа біткен реакциялары;
шартты рефлекстер: шартсыз рефлекстер негізінде алынған, жоғары жүйке қызметінің негізін құрайтын ми қыртысының міндетті түрде қатысуымен жүзеге асырылатын организмнің уақытша реакциялары.
Рефлекстің морфологиялық негізі тітіркенуді қабылдауды, тітіркену энергиясының жүйке импульсіне айналуын, жүйке орталықтарына жүйке импульсінің өтуін, қайта өңдеуді қамтамасыз ететін нейрондар тізбегімен бейнеленген рефлекторлық доға болып табылады. кіріс ақпараты және жауаптың орындалуы.
Достарыңызбен бөлісу: |