Тақырыбы:Қазақстандағы инклюзивті білім берудің ерекшеліктері Қабылдаған: Дайрабаева Гульмира
жүктеу/скачать 48,13 Kb.
|
Баяндама(Гүлдана)
- Бұл бет үшін навигация:
- БАЯНДАМА Тақырыбы : Қазақстандағы инклюзивті білім берудің ерекшеліктері Қабылдаған :Дайрабаева Гульмира Орындаған
- : Бахадырқызы Сарвиноз Тобы:ФАҚ 312 А Түркістан 2024ж Жоспар
|
Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті Филология факультеті Шет тілі мұғалімі:екі шет тілі(ағылшын-қытай) кафедрасы БАЯНДАМА Тақырыбы:Қазақстандағы инклюзивті білім берудің ерекшеліктері Қабылдаған:Дайрабаева Гульмира Орындаған:Бахадырқызы Сарвиноз Тобы:ФАҚ 312 А Түркістан 2024ж Жоспар: I Кіріспе..................................................................................................................3 II Негізгі бөлім.......................................................................................................4 Инклюзивті білім берудің маңызы......................................................................4 Инклюзивті білім беру сaлaсындaғы мемлекеттік сaясaттың негізгі бaғыттaры.........................................................5 Шет елдердегі инклюзивті білім беру...........................................................7 III Қорытынды..................................................................................................8 IV Пайдаланылған әдебиеттер тізімі.............................................................9 2
Инклюзивті білім беру — бұл әрбір баланың білім алуға құқығын қамтамасыз етуге бағытталған үрдіс. Бұл модель жалпы білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды толыққанды қатыстыруды көздейді. Қазақстанда инклюзивті білім беру соңғы жылдары белсенді түрде дамып келеді. Бұл үрдістің басты мақсаты — әрбір баланың оқу және даму мүмкіндігін барынша пайдалануына жағдай жасау. Әрбір адам білім алуға құқылы. Ал, Қазақстандағы инклюзивті білім беру туралы айтатын болсақ: Қазақстандағы инклюзивті білім беру олардың физикалық, зияткерлік немесе әлеуметтік ерекшеліктеріне қарамастан барлық балалар үшін сапалы білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз етуге бағытталған мемлекеттік саясаттың маңызды құрамдас бөлігі болып табылады. Соңғы жылдары ел Үкіметі әділ және толерантты қоғам құруда шешуші рөл атқаратынын түсініп, білім беру жүйесіне инклюзивті тәсілдерді белсенді түрде дамытып, енгізуде. Инклюзивті білім беру ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды құрдастарымен бірге жалпы білім беру ортасында оқытуды қамтиды, бұл білім беру процесінің барлық қатысушыларының әлеуметтік интеграциясы мен эмпатиясын дамытуға ықпал етеді. Бұл процесс педагогикалық тәсілдерге, білім беру бағдарламаларына және мектептердің инфрақұрылымына, сондай-ақ жалпы қоғамға терең өзгерістер енгізуді талап етеді. Қазақстан инклюзияны толыққанды енгізу жолында көптеген сын-тегеуріндерге тап болады, оның ішінде білікті мамандардың жетіспеушілігі, қоғамның жеткіліксіз хабардар болуы және білім беру мекемелерін жаңа стандарттарға бейімдеу қажеттілігі. Алайда, қиындықтарға қарамастан, ел барлық балалар мен жалпы қоғамның болашағы үшін маңыздылығын түсіне отырып, инклюзивті білім беру жүйесін құру бағытында қозғалуды жалғастыруда. Қазіргі Қазақстан жағдайында мемлекеттік саясаттың маңызды басымдықтарының қатарына барлық адамдардың білім алу құқықтарының теңдігі жатады. Білімнің қолжетімді болуын қамтамасыз ететін алғышарт- инклюзивті орта. Инклюзивті білім берудің заманауи міндеті интеллектуалды 3 дамуды, психофизиологиялық және жеке-дара ерекшеліктерді ескере отырып, халықтың барлық деңгейі үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз етуді қарастырады. жүктеу/скачать 48,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|