Тақырыбындағы халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары

307 

осознаются  учащимся,  и  на  уроках  литературы  они  используют  умение  и  навыки,  приобретенные  на 

уроках  истории,  русского  языка,  изобразительного  искусства  музыки.  Для  того  чтобы  научится 

размышлять о литературном произведении , оценить мастерство писателя, надо читать произведение не 

только  про  себя,  но  и  вслух,  упражняясь  особенно  в  выразительном  чтении  стихов.  При  это  нужно 

стараться  представлять  себе  чувства  автора,  его  отношение  к  изображаемому,  душевное  состояние  и 

настроение героев. 

Наиболее  трудоемкой  является  работа  по  обучению  учащихся  выразительному  чтению  наизусть. 

Обычно эту работу мы проводим в такой последовательности: 

 

Настройка на содержание и форму работы. 

б.  Чтение  текста  учащихся  вслух.  Словарный  комментарий  и  работа  над  правильным  чтением 

отдельных слов и предложений . 

в. Идейно-стилевой комментарий. Словесное рисование картин-видений.  

г. Расстановка логических ударений и пауз. 

Например,  в  стихотворении  «Железная  дорога»  –  это  картина  осенней  природы  и  ее  идейно-

художественное  значение.  Изображение    подневольного  труда  (строитель  дороги,  образ  белоруса), 

хищнической эксплуатации рабочих  (образ подрядчика). идея  стихотворения:  утверждение  созидатель-

ной  мощи  народного  труда,  решительное  опровержение  клеветнических  слов  генерала  о  народе, 

уверенность поэта в будущем народа. 

При  изучении  лирики  Некрасова  учащиеся  сразу  отмечают  мастерство  поэтического  языка 

Некрасова: его задушевность, страстность, образную выразительность, меткость и точность. Кроме того,  

учащиеся    обращают  внимание  на  иронию  автора,  которая  носит  как  скрытый  характер,  так  острую 

насмешку в форме притворной похвалы («почтенный лабазник », «отрадная» картина).  

Желательным является и заучивание стихотворения наизусть 

Изучения творчества Некрасова можно продолжить работой по картине К.А. Савицкого  «Ремонтные 

работы  на  железной  дороге»  и  написанием  обучающего  сочинения  о  подневольном    труде  по 

стихотворению Н.А. Некрасова «Железная дорога». 

Другое  замечательное  стихотворение  Некрасова  «Крестьянские  дети»  –  эти  искренняя  и  глубокая 

любовь  поэта  к  крестьянским  детям.  Читая  стихотворение,  учащиеся  отмечают,  ка  выражает  автор 

сочувствие к нелегкой судьбе детей, подчеркивают доброе отношение автора к детям. 

Для того чтобы уяснить , в чем специфика обучения классической литературе  (на материале лирики 

Н.А.  Некрасова),  восставим  в  памяти  некоторые  историко-литературные  сведения,  касающиеся 

творчества поэта. 

Обладая твердым характером, Некрасов дал себе слово «не умереть на чердаке» и начал энергичную 

литературно-журнальную деятельность. «Уму непостижимо, сколько я работал», - вспоминал он позднее. 

Благодаря  специальной  значимости  литературных  произведений,  авторитет  Некрасова  быстро  вырос  в 

русском  обществе,  особенно  среди  передовой  молодежи  и  революционных    деятелей,  считавших  его 

первым русским поэтом. Некрасов не только сочувствовал народу, но и отождествил  себя с крестьянской 

Россией, говорил от ее имени и ее языком. «Я лиру поставил народу своему», - сказал он в конце жизни. 

Тема народа, крестьянства, воплощенная в бесконечном  разнообразии типов и характеров , новых для 

русской литературы , проходит через все творчество Некрасова – от ранних стихотворений «Тройка» и 

«Родина»  до  больших  эпических  обращений  к  русскому  народу.  Именно  Некрасов  создал  такие 

поражающие  своей  правдивостью  картины  деревенской  нищеты  и  горя  («Размышления  у  парадного 

подъезда»,  «Орина»,  мать  солдатская»,  «Пир  на  весь  мир»).  Вместе  с  тем  именно  он  увидел  столько 

светлых  сторон  в  жизни  крестьянства,  запечатлел  много  запоминающихся  мужественных  характеров 

(Дарья, Матрена, Савелий,  Ермил). Н.А. Некрасов осуждал долготерпение, пассивность большой части 

крестьянства  («Чем  хуже  был  бы  твой  удел,  когда  б  ты  менее  терпел?»).  образ  России,  сильной  и 

страдающей, стоит за широкими картинами некрасовской деревни: «Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и 

могучая, ты и могучая, Ты и бессильная, Матушка Русь!». 

Необычна  сама  биография  Некрасова.  Сын  помещика,    ярого  крепостного,  он  стал  выразителем 

настроений  крестьянства,  певцом  демократии.  Он  боготворил  Белинского,  Добролюбова,  Чернышев-

ского. Эти необыкновенные, бесстрашные люди всегда были для него высшим примером. Мало найдется 

поэтов,  столь  чутких  к  своей  гражданской  совести,  как  Некрасов.  Он  так  терзал  себя  за  каждое  даже 

временное отступление в борьбе, за каждый «неверный звук» своей лиры. 

О  народе  сочувственно  писал  и  до  Некрасова.  Но  он  целиком  посвятил  себя  служению  народу  и 

впервые в русской литературе решился писать серьезные, а не развлекательные стихи непосредственно 

для народа. Этим глубоко народным направлением его творчества он пошел даже дальше Пушкина. Это 

308 

выразилось  в  разностороннем  использовании  устного  народного  творчества,  в  передаче  живой 

разговорной речи, пословиц, поговорок, иносказаний, особенностей разговорного построения фраз. Поэт 

всегда стремился к большой конкретности, зримости поэтического образа. 

Главная дума Некрасова и важнейшая тема его творчества – жизнь народных масс и прежде всего 

жизнь русского крестьянства. Труд, семейный быт, внутренний мир русского крестьянина и окружающая 

его природа обрисованы в лучших стихотворениях: «забытая деревня», «Сжатая полоса», «Крестьянские 

дети», «Школьник» и др. многие из произведений Некрасова стали народными песнями: «Коробейники»,  

«Тройка»,  «средь  высоких  холмов».  Поэт  воспел  русскую  крестьянку  «доля  ты  русская,  долюшка 

женская!». Он показал, что, несмотря на все бедствия, русская крестьянка, как и весь народ, сохранила 

силу, красоту и величие . 

Какую бы тему ни затрагивал Некрасов в своей лирике, он неизменно обращался к женским  образам. 

Даже на фоне общей традиции поэзия Некрасова поразительна по своей сосредоточенности на судьбах и 

ликах «женщины русской земли».   Не случайно Некрасова называли «певцом женской доли». Некрасов 

вошел в наше сознание прежде всего как певец крестьянства, а образы русских крестьянок, бесспорно, 

весьма важны для раскрытия народной темы. 

Особое место в лирике Некрасова занимает так называемый панаевский цикл. Его героиня – реальная 

женщина, А.Я. Панаева, возлюбленная поэта, глубокое чувство к которой он пронес через всю жизнь. В 

одной из предсмертных писем он с горечью восклицает: 

                                  

Зачем ты в душе неистребима, 

                                   

Мечта любви, не знающей конца? 

                                   

Усни … Умри!  

Лирическая героиня «панаевского цикла» - существо противоречивое, сложное. Ее любовь приносить 

поэту несказанное блаженство, дает силы для борьбы с судьбой: 

                                   

С тобой настоящее горе 

                                   

Я разумно и кратко сношу… 

Но отношения героев сложны, они сопровождаются взаимной нервозностью, депрессией - и вот уже 

поэт восклицает: 

                                   

Ее не стоило любить, 

                                   

Ее не стоит ненавидеть,  

                                   

О ней  не стоит говорить. 

 

Одна из наиболее ярких женских  образов в лирике  Некрасова – образ матери. Культ матери, рано 

умершей,  но  не  забытой,  занимает  огромное  место  в  жизни  творчестве  поэта.  К  ней  он  обращается  в 

самые тяжелые минуты, у нее ищет опоры и заступничества. к матери обращены знаменитые строки из 

поэмы «Рыцарь без страха». 

От ликующих, праздно болтающих, 

 

                                   

Обагряющих руки в крови, 

                                   

Уведи меня в стан погибающих       

                                   

За великое дело любви!      

                                   

Мать – Родина, Россия- матушка.  

 

Эти сочетания пришли в нашу жизнь из творчества Некрасова. Это он провозгласил равнозначность 

двух основных для каждого человека понятий. В пронзительном стихотворении «Великие утраты войны» 

Некрасов создал потрясающий образ материнского горя. Мать, оплакивающая погибшего на войне сына, 

уподоблена «плакучей иве»  и это не случайно. Женские образы часто слиты у поэта с природой, этим 

утверждается  их  сопричастность  чуду  жизни  вообще.  Рассказ  Орины  («Орина  мать  солдатская»)  о 

замученном солдатском сыне кажется понятным, современным и сейчас.  

Сама муза Некрасова – тоже русская женщина.  В программном стихотворении « Вчерашний  день, в 

часу шестом …» поэт сравнивает ее с истязаемой крестьянкой: в стихотворении «Муза» конкретизирован 

образ  бледной,  в  крови,  кнутом  иссеченной  музы  «  плачущей,    скорбящей  и  болящей,  всечасно 

жаждущей, униженно просящей …» [5].  

В своем творчестве поэт воссоздал картину русской жизни во всех ее проявлениях.  

Удивителен и неповторим мир искусства. Искусство делает нас возвышение и чище. Оно помогает 

нам отрешиться от мира низких страстей и низменных потребностей. В поэзии Некрасова много тоски и 

грусти,  много  человеческих  слез  и  горя.  Но  есть  в  ней  русский  размах,  который  зовет  на  безумный 

309 

подвиг, на борьбу : «Иди в огонь за честь отчизны, за убеждения, за любовь. Иди и гибни безупречно. 

Умрешь не даром. Дело прочно, когда под ним струится кровь!». Исторический путь нашей страны был 

труден, полон драматизма, напряженного труда, но было в нем и многих великих побед и достижений. 

Мы  должны  знать  имена  людей,  с  которыми  связаны  страницы  жизни  нашей  страны.  Имя  Николая 

Алексеевича  Некрасова  золотыми  буквами  вписано  в  русскую  и  мировую  литературу.  Он  произнес 

обличительный приговор самодержавию, выстрадал свою любовь к народу и светлую веру в прекрасное 

будущее Родины 

 

жүктеу/скачать 7,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: