Тақырып: Тұлғаның даму теориялары. Психикалық дамудың заңдылықтары.
Жоспары:
1. Психикалық дамудың жылжымалы күштері және қайнар көздері. Дамудың табиғи алғышарттары.
2. Психикалық дамуда тәрбиелеу мен оқытудың басты рөлі.
3. Сензитивтік кезеңнің және жетекші іс-әрекеттің әлеуметтік жағдайының даму түсінігі
Даму дегеніміз өзгерілудің бір түрі. Даму деген ұғымды қарапайым түрден күрделі түрге көшу деп түсінеді
Психологияда көптеген теориялар жас ерекшеліктерінің психикалық дамуын түрліше түсіндіреді. Оларды екі үлкен бағыты:
- биологизаторлық , социологизаторлық..
Жас ерекшелік психологиясына енген биогенетикалық заң психикалық дамуын биологиялық эволюцияның негізгі сатыларын және адамның мәдени-тарихи кезеңдерін қайталау ретінде бейнелеуге мүмкіндік береді.
тұқымқаулаушы және әлеуметтік әсерлердің бірлігі-бұл үнемі болатын құбылыс емес, ол ажыратылған, даму процесінде өзгерістерге ұшырайды.
Л.С.Выготский бала дамуының төрт негізгі заңдылығы.
1. Циклділік
2. Дамудың бірқалыпты еместігі
3. Бала дамуындағы метаморфоздар
4. Бала дамуындағы эволюция және инволюция процестерінің байланысы.
жас кезеңдеріне топтастыру
Туғаннан 1 жасқа дейінгі кезең- нәресте жас кезеңі. Нәресте жасы екі кезеңге бөлінеді:
а) бесік жасына (туғаннан 7 айға дейін);
б) еңбектеу жасы (7 айдан 12 айға дейін);
1-ден 3 жасқа дейінгі кез - сәбилік кезеңдеп аталады. Бұл кезде баланың тілі шығып, денесі нығайып, ойнай бастау мезгілі.
3-тен 7 жасқа дейінгі кез - мектепке дейінгі кезең. Бұл кезеңде қарапайым әрекеттің түрлерін орындай алады, ойынның рөлдік ойын түрі пайда болады.
8-ден 11 жасқа дейінгі кез - бастауыш мектеп жасыдеп аталады.
11-15 жас - жеткіншектік жас кезеңідеп аталады. Бұл кезде балада психологиялық жағынан да, физиологиялық жағынан да үлкен өзгерістерге ұшырайды. Осы кезеңді қиын кезең деп те атайды.
16-17 жас жасөспірімдік кезең деп аталады.
20-30 жас жастық кезеңдеп аталады.
30-60 жас аралығы кемелдену кезеңідеп аталады.
Кәрілік кезең және қартаю 60-70 жас аралықтарын қамтиды.
