Түркі әдебиетін интеграциялай оқыту …………............................ 224
Аудандық оқу бөліміне «Түсінік хат» ……………………………..... 231
Кішкентай профессорлар ……………………………………………... 235
Қош, Ауробиндо! …………………………………………………….... 238
Күнделіктен үзінділер ………………………………………………... 239
Сөз соңы ……………………………………………………………….. 245
СЕНІМ БАҒДАРЛАМАСЫ Бағдарламаның апробациядан өтуі …………………………………..
251
Тұжырымдамасы: Бізге қандай оқу керек? ………………………… 254
Ұлттық мектеп моделін жасау мәселесіне көзқарас ……..............
257
«Қарым-қатынас мәдениеті мен рәсімі» деп нені түсінеміз? ..........
263
Сәлемдесу ………………………………………………………….…..
265
Үзіліс …………………………………………………………………..
266
