қатынастарын, өмір шындығының моралі және

қатынастарын, өмір шындығының моралі және 

әсемділікке көзқарасын тәрбие ісінде қолдану 

Толық  жауап  беруге  өз  ойларын  анық  білдіруге  өз 

идеяларын  дамытуға  көмектестін  және  тапсырманы 

орындау  барысында  бағдар  беретін  сұрақ  сынақтан 

өткізу 

Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе 

алмайтын әңгіменің түрі әңгіме-дебат 

Топ мүшелерінің сабақты зерттеу барысында 

оқушылардың оқу зерделеу мақсаты оқу сапасын 

арттыру 

Топ  мүшелерінің  сабақты  зерттеу  барысында 

оқушылардың  оқу  үдерісін  зерделеу  мақсаты  оқу 

сапасын арттыру 

Топтағы  бірлескен  жұмысты  жүзеге  асырудың 

эмоционалдық мақсаты  күрделі тапсырмалар үшін 

қолайлы ортаны қамтт.. 

Тұлғаның  іс-әрекет, қылықтары ортамен  өзара 

байланысқа  түскендегі сан алуан әсерлерге жауап 

түрінде көрінеді деген тұжырымға негізделген мо-

дель – түрткі- реакция 

Тұлғаның ақыл-ойын қалыптастыру әдістері этика 

тақырыбындағы әңгіме, түсіндіру.... 

Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерістеріне мән 

беретін оқу тәсілі  танымдық тәсіл 

Тұлғаның  өмір  жолында  өзін-өзі  дамытуына, 

мүмкіншіліктеріне  жете  білуіне  бағытталған  тұтас 

процесс: білім беру 

Тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуына, 

мүмкіншіліктеріне жете білуіне бағытталған тұтас 

процесс білім беру 

Ұжымдық танымдық іс әрекет формасына кірмейді 

Оқушының сабақтағы жауабы 

Ұжымдық  түсіну  мен  білім  беруге  қол  жету 

аясындағы  табысты  талқылауларды  басымдылыққа 

ие әңгіме түрі зерттеушілік әңгіме 

Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі 

алғашқы болып сақталатын компонент – эпизодты  

Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі 

алғашқы болып сақталатын компонент рәсімдік 

Факультатив: оқудың қосымша формасы 

Ч.Бронсонның зерттеуіне сәйкес, мектеп жасына 

дейінгі балалар мен балабақшадағы балалардың 

танымдық дамуы туралы шешім – ерікті түрде 

іштей өзін-өзі реттеуге қабілетті 

Чиксентмихаидың «Өзіндік мақсат» ... жоғары 

міндет алаңдау 

Чиксентмихаидың «Өзіндік мақсат» ... төменгі 

міндет зерігу 

Шығармашылық  ізденістің  басы,  сабақты  әсерлі 

өткізудің құралы сабақтың жоспары 

Іс- әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты үдіріс сабақты 

зерттеу  

 

Іс-әрекеттер арқылы дамитын білімді сақтау жадысы 

рәсімдік 

Іс-әрекеттерді қалай орындау керек екені жөнінде 

білімдер сақталатын жады түрі –рәсімдік  

Экологиялық  тәрбиенің  мақсаты  экологиялық 

мәдениетті қалыптастыру 

Эстетикалық тәрбиенің мақсаты еңбекке, қоғамдық 

іске, табиғатқа.... 

Эстетикалық тәрбиенің міндеттері оқушылардың 

әсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, 

бағалау-эстетикалық қатынастарын ашу 

Этикалық әңгіме Оқушылардың бойындағы 

белгілі қасиеттерді тәрбиелеу жоспарлы түрде