Танымдық мақсаттарды қою мен анықтау мәселелері Блум таксономиясы бойынша Блум таксономиясы


-2.Пәндер бойынша тапсырма түрлері



бет3/3
Дата05.05.2023
өлшемі1,09 Mb.
#90262
1   2   3
Байланысты:
Блум таксаномиясы

1-2.Пәндер бойынша тапсырма түрлері

  • 1.Білу
  • 1.Зат есімге анықтама беріңіз.
  • 2.Әрекет мәні әңгіменің қай жерінде айқындалады?
  • 3.Тіршілік иелерін қандай екі категорияға жіктеуге болады?
  • 4.(9-177)/21+8 өрнегінің мәнін табыңыз.
  • 5.ҚР парламентінің негізгі палаталарын атаңыз.
  • 2.Түсіну
  • 1.Иллюстрациядағы эпизодтан кейін роман кейіпкеріне не болғанын әңгімелеңіз.
  • 2.ХХ ғ.ғ басы, ортасы, аяғында Германияда болған оқиғалар туралы үш сурет салыңыз.
  • 3.Параграф мазмұнын өз сөзіңізбен қысқаша айтып беріңіз.
  • 4.Президент міндеттерін сипаттайтын 2-3 беттік шығарма жазыңыз.
  • 5.Неліктен географиялық карталарда таңбалар қолданылады?

3-4.Пәндер бойынша тапсырма түрлері

  • 3.Қолдану
  • 1.Берілген сөздің әрбірін қолданып сөйлем құрастырыңыз.
  • 2.Картадағы белгілерді пайдаланып, қаладағы үш ескерткішке бару маршрутын жаса.
  • 3.Өздерiңiз оқитын сыныптың ауданын табыңыздар.
  • 4.Әңгіменің толық оқып болған соң, оның немен аяқталатынын табыңыз.
  • 5.Игерілген ылғалдылықты анықтау тәсілін қолданатын үш жағдайды көрсетіңіз.
  • 4.Талдау
  • 1.Бұл оқиғалардың қайсысы шын мәнінде болған, қайсылары жалған?
  • 2.Азамат соғысы мен ауған соғысынан кейiнгi жағдайлар ұқсастығы.
  • 3.Бұл коллекциядағы минералдарды үш белгі бойынша бөліңіз.
  • 4.Талқыланған мақаладан үш дерек пен үш пiкiр табыңыз.
  • 5.Жәндiктердi сипаттамасы бойынша қай тұқымдасқа жататынын анықтаңыз.

5-6.Пәндер бойынша тапсырма түрлері

  • 5.Жинақтау (синтез)
  • 1.15 географиялық элемент арқылы қиялдағы елдi картаға түсiрiңiз.
  • 2.И.Тургеневтiң «Му-му» әңгiмесiн иттiң тұрғысынан жазыңыз.
  • 3.Эксперимент нәтижелерiн ескере отырып, себептерiне болжам жасаңыз.
  • 4.Болған оқиға туралы мәлiметтердi фельетон түрiнде жазыңыз.
  • 5.Мектеп ауласын көгалдандырудың әр түрлi жолдарын көрсетiңiз.
  • 6.Салыстырмалы бағалау
  • 1.Қала әкiмiне кандидаттардың бәрi жоғары бiлiмдi болуы тиiс пе?
  • 2.Поэманың екi басты кейiпкерiн салыстырыңыз.
  • 3.Қазiргi заманда оқушыларға ауызша есептеу дағдылары керек пе?
  • 4.Әдiлетсiздiктi түзеу үшiн күш қолдану қажет пе? Пiкiрiңiздi дәлелдеңiз.
  • 5.Зерттелгендердiң iшiнен қай орта сiз үшiн өмiр сүруге қолайлы? Нелiктен?

Біліктілік арттырудың диагностикалық кестесі

  • Білгенім – бір тоғыз, білмейтінім – тоқсан тоғыз.
  • Қорытынды
  • Менің ертең жасайтыным
  • Жақын арада жасайтыным
  • Ары қарай жасайтыным
  • Менің бүгін жасағаным


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет