дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын анықтайды;
дүниежүзі елдерін шаруашылық құрылымы бойынша жіктейді.
Тілдік мақсаттар:
Оқылым: Мәтінді оқи отырып дүниежүзілік шаруашылықтың экономикалық негізін (ішкі нарық, ұлттық нарық, халықаралық нарық,дүниежүзілік нарық) зерделеу арқылы бір-бірімен пікір алмасады.
Айтылым, жазылым: «Дүниежүзілік шаруашылықтың салалық құрылымы» сызбасын, «Дүниежүзілік экономиканың құрылымы» кестесін қолдана отырып, дүниежүзілік шаруашылықтың салалық және экономикалық құрылымдарының секторларын ауызша және жазбаша сипаттайды.
«Фишбоун» әдісі (балық қаңқасы)
Топпен жұмыс
Берілген мәтін бойынша әр топ кестемен жұмыс жасайды.
Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымы
«Ыстық орындық» әдісі.
Жеке жұмыс
Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек, себебі, орындық ыстық.
«Конверттегі сұрақ» әдісі
Конверттің ішіне 2-3 сұрақ жазып, топтар кезекпен жауап береді.
Барлық студенттер:
Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымы мен түрлерін оқып біледі, түсінеді.
Студенттердің басым бөлігі:
Дүниежүзілік шаруашылықтың салалық құрылымына талдау жасайды.
Кейбір студенттер:
Дүниежүзілік шаруашылыққа дүниежүзі елдерінің қатысу деңгейін бағалайды.
Оқу мақсатына бағытталған тапсырмалар саралау әдістері бойынша мәтінмен, картамен жұмыс және такырыпқа сай бейнекөріністі тыңдау арқылы жасақталды. Оқу мақсатына сай дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалап, зерттеу такырыбына сәйкес аудандастыру әдістері қолданылды.
Әдіс тәсілдерді саралау тапсырманы жеңілден күрделіге қарай бағытталған «Фишбоун», «Ыстық орындық» «Конверттегі сұрақ» әдістері бойынша әдіс-тәсілдер сараланды.
Оқу ресурсын саралауда, білім алушылардың оқу белсенділігін арттыру мақсатында қолданылған ресурстар: дүниежүзінің саяси картасы, кескін карта, оқулық, тақырыптық бейнекөрініс.
