Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е
жүктеу/скачать 2,62 Mb. Pdf көрінісі
|
Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т.,Берикханова А.Е.Педагогика Оқулық. 2018
| құжат түрлері
– ғылыми - педагогикалық зерттеу нәтижелері берілген жарияланым типтерін сипаттайды. 3.2. Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық және теориялық негіздері. Педагогика әдіснамасы жалпы әдіснама ғылымы мен қоғам дамуының үдерісін талдаудан туындайды, теориялық талдау және жи - нақтау, сонымен қатар, педагогика, психология, әлеуметтану, киберне - тика және басқару теориясының зерттеу нәтижелерін, қисынды жал - пылау әдістерін қолданады. Педагогика әдіснамасы зерттеушінің ғы - лыми жұмысына бағытталған. Сонымен бірге, педагогика әдіснама - сының басты міндеттерінің бірі зерттеу жұмысын әдіснамалық негіздеу болып табылады. Ғылымда әдіснамалық негіздің келесі түр - лерін бөліп қарастырады: • ғылымның философиялық негізі (әлемнің философиялық бей - несі, философиялық – дүниетанымдық, логикалық – гносеологиялық, құндылықты – нормативті ұстанымдар, философияда құрастырылған теориялар мен категориялар); • теориялық негіз (ғылымның белгілі бір саласының тұжырымдамалық идеялары); • әдіснамалық негіз (зерттеудің әдіснамалық тұғырлары мен ұстанымдары, ғылымилық идеалы мен нормалары); • логикалық негіз (формалды және диалектикалық логика заңдары, дәлел және аргумент ережесі); • эмпирикалық негіз (ғылыми айғақтар, эксперимент нәти - желері, тәжірибелік - ізденістік жұмыс). Бұл негіздер біріккен түрде ғылыми зерттеудің теориялық - әдіс - намалық базасын құрайды және оны негіздеу қызметін атқарады. Пе - дагогика және білім беру саласында философиялық негіздердің маңы - зы зор. Философиялық негізге ғылыми ізденістің теориялық негіздеріне , педагогиканың тұжырымдамалық ойлары мен ұстанымдары сүйенеді. Сонымен, зерттеудің әдіснамалық негізін анықтау үшін әдіснамалық негіздеме жасау қажет. 117 Оның мазмұнына: ізденушінің тұжырымдамасының философиялық негіздері, педагогикалық мәселелерге сыни көзқарас, зерттеу тұжырымдамасының ғылыми негіздері (мәселені тарихи - логикалық талдау, зерттеу пәнін диалектикалық жүйелі - құрылымдық талдау, оның сипаттамасын тұтастық тұғыр аясында қарастыру, зерттелетін педагогикалық құбылыстың дамуының негізі болатын жетекші қайшылықтарды анықтау, осы үдеріске тән заңды байланыстарды ашу әдіснамасына сипаттама), осы педагогикалық тұжырымдама негізіндегі түрлі ғылыми қағидаларды талдау енеді. Осыдан біз педагогикалық жүктеу/скачать 2,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|