Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е


  Білім алушыларға дамытуда, оқытуда, өзін-өзі тәрбие-леуде



Pdf көрінісі
бет141/301
Дата16.10.2023
өлшемі2,62 Mb.
#116485
түріОқулық
1   ...   137   138   139   140   141   142   143   144   ...   301
Байланысты:
Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т.,Берикханова А.Е.Педагогика Оқулық. 2018

4.8 
Білім алушыларға дамытуда, оқытуда, өзін-өзі тәрбие-леуде, 
өзін-өзі дамытуда педагогикалық қолдау көрсету.Педагоги-калық қолдау –
қазіргі педагогиканың гуманистік парадигмасы.
Педа
-
гогикалық қолдау 
баланың дамуына көмектесу және оның денсаулық, қарым 

қатынас, оқыту, 
өзін
-
өзі өмірлік анықтауы мәселелерін ше
-
шуге бағытталған өзін
-
өзі 
дамытуына ықпал ету мәселесін қамтиды. Педагогикалық қолдаудың тиімді 
жағдайлары тұлғааралық қатынас
-
тар, қарым
-
қатынас, педагогикалық әдеп 
және т.б. қамтиды.
Педаго
-
гикалық қолдау мұғалімнің педагогикалық 
шеберлігін, педагогикалық технологияларды толыққанды сәтті
пайдалануы, 
оқушының ішкі жан дүниесін, қабілетін түсіне отырып ықпал етуі. 
Педагогикалық қолдау негізінен мұғалім мен оқушы арасын
-
дағы
қарым
-
қатынастан
басталады.
Мұғалім 
сыныпта 
педагогикалық

психологиялық жағдай жасау; тұлғаның
ішкі жан дүниесін сезіну, тұлғалық, 
тұлғаралық қасиеттерін түсіну және іс 

әрекетке еркіндік беру, жақсы
нәтижеге жету жолындағы кедергілерді жеңе білуі, көмек көрсетуі, оқушыға 
өмірден, қоғамнан
өз
орнын табуға
мүмкіндік жасауға бағытталады. 
Педагогикалық қолдаудың көрініс
формалары
– 
мейірімді жылы қатынас, 
жылы ишрат, жылы лебіз, құлақ сала білу, қажет болса 
– 
кеңес беру, 
тәрбиеленушіге сенім, оның құқығын қорғау, тәрбиешінің балаға қамқорлық 
қатынасы, шәкірттің қандай да табысын көре танып, оған ұнамды баға беруі
т.б. 
Педагогикалық қолдау оқушының танымдық және шығармашы
-
лық 
іс
-
әрекетіне қатысуға дайындығын, өзін
-
өзі дамытуын, өзін іс жүзінде 
көрсетуіне ықпал етеді, педагогтың қазіргі педагогиканың гу
-
манистік 
парадигмасын іске асыратын шаралары болып табылады. Гу
-
манистік 
парадигмаізгілікті жеке тұлғаны дамыту, білімді, іскер жас
-
тарды
тәрбиелеу болып табылады. 


151 
Осыған орай, мектеп мұғалімдерінен тәрбиенің мәнін, мақсаты мен 
міндеттерін жете түсініп, біліп,
оны жүзеге асырулары талап еті
-
леді.
Педагогикалық қолдаудың
әдістеріне тәрбиенің
әдістері ынталан
-
дыру, 
бағалау, мадақтау т.б. негізінен басшылыққа алынады.
 
Педагогикалық қолдаудабаланың білімге қызығушылығын оя
-
туды ең 
басты мәселе деп қарайды. Сондықтан да, тәрбиеленушінің өз ынта
-
ықыласымен жетістікке
жету мүмкіндігіне басшылық жасауға ерекше мән 
беріледі. Осыған орай, тәрбиелік мақсатты екіге бөлуге болады; бірінші 
қоғам алдындағы жалпы жоғары мұратқақол
жеткізу және
екінші, көкейтесті 
мақсат 

жас ұрпақтың жеке тұлғалық қасиетін қалыптастыру. Соңғысы 
тұлғаның дамуы мен даралығын қалыптас
-
тыру және үздіксіз дамыту 
міндеттерімен нақтыланады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   137   138   139   140   141   142   143   144   ...   301




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет