Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е
Білім алушыларға дамытуда, оқытуда, өзін-өзі тәрбие-леуде
жүктеу/скачать 2,62 Mb. Pdf көрінісі
|
Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т.,Берикханова А.Е.Педагогика Оқулық. 2018
| 4.8
Білім алушыларға дамытуда, оқытуда, өзін-өзі тәрбие-леуде, өзін-өзі дамытуда педагогикалық қолдау көрсету.Педагоги-калық қолдау – қазіргі педагогиканың гуманистік парадигмасы. Педа - гогикалық қолдау баланың дамуына көмектесу және оның денсаулық, қарым - қатынас, оқыту, өзін - өзі өмірлік анықтауы мәселелерін ше - шуге бағытталған өзін - өзі дамытуына ықпал ету мәселесін қамтиды. Педагогикалық қолдаудың тиімді жағдайлары тұлғааралық қатынас - тар, қарым - қатынас, педагогикалық әдеп және т.б. қамтиды. Педаго - гикалық қолдау мұғалімнің педагогикалық шеберлігін, педагогикалық технологияларды толыққанды сәтті пайдалануы, оқушының ішкі жан дүниесін, қабілетін түсіне отырып ықпал етуі. Педагогикалық қолдау негізінен мұғалім мен оқушы арасын - дағы қарым - қатынастан басталады. Мұғалім сыныпта педагогикалық - психологиялық жағдай жасау; тұлғаның ішкі жан дүниесін сезіну, тұлғалық, тұлғаралық қасиеттерін түсіну және іс - әрекетке еркіндік беру, жақсы нәтижеге жету жолындағы кедергілерді жеңе білуі, көмек көрсетуі, оқушыға өмірден, қоғамнан өз орнын табуға мүмкіндік жасауға бағытталады. Педагогикалық қолдаудың көрініс формалары – мейірімді жылы қатынас, жылы ишрат, жылы лебіз, құлақ сала білу, қажет болса – кеңес беру, тәрбиеленушіге сенім, оның құқығын қорғау, тәрбиешінің балаға қамқорлық қатынасы, шәкірттің қандай да табысын көре танып, оған ұнамды баға беруі т.б. Педагогикалық қолдау оқушының танымдық және шығармашы - лық іс - әрекетіне қатысуға дайындығын, өзін - өзі дамытуын, өзін іс жүзінде көрсетуіне ықпал етеді, педагогтың қазіргі педагогиканың гу - манистік парадигмасын іске асыратын шаралары болып табылады. Гу - манистік парадигмаізгілікті жеке тұлғаны дамыту, білімді, іскер жас - тарды тәрбиелеу болып табылады. 151 Осыған орай, мектеп мұғалімдерінен тәрбиенің мәнін, мақсаты мен міндеттерін жете түсініп, біліп, оны жүзеге асырулары талап еті - леді. Педагогикалық қолдаудың әдістеріне тәрбиенің әдістері ынталан - дыру, бағалау, мадақтау т.б. негізінен басшылыққа алынады. Педагогикалық қолдаудабаланың білімге қызығушылығын оя - туды ең басты мәселе деп қарайды. Сондықтан да, тәрбиеленушінің өз ынта - ықыласымен жетістікке жету мүмкіндігіне басшылық жасауға ерекше мән беріледі. Осыған орай, тәрбиелік мақсатты екіге бөлуге болады; бірінші қоғам алдындағы жалпы жоғары мұратқақол жеткізу және екінші, көкейтесті мақсат - жас ұрпақтың жеке тұлғалық қасиетін қалыптастыру. Соңғысы тұлғаның дамуы мен даралығын қалыптас - тыру және үздіксіз дамыту міндеттерімен нақтыланады. жүктеу/скачать 2,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|