Тәрбиенің әдіснамасы -
тәрбиенің тарихилығының айқындалуы, мақсаты,
міндетіне, әдіс
-
тәсілдеріне сәйкес мазмұнын жүйелі құра білу, бірізді, сабақтастықта
ұрпақтан
-
ұрпаққа жалғасқан рухани мәдени дәстүрлер тәрбие үдерісіне жаңашыл
көзқарастармен енгізе отырып, тұлға бойындағы ізгілік қасиеттерді оның іс
–
әрекеті,
қарым
-
қатынасы, мінез
–
құлқында көрініс табуы.
Тұлға –
ерік
-
жігерінің іске асуы, өз ойын еркін іске асыру дайындығы және
оның іске асуының нәтижесі. Ерік
-
жігер тетігі
дегеніміз адамның өзіне тән жеке бас
қасиеттерін іске асыруы.Тұлға дегеніміз
–
сезімнің, әсердің ішкі күшінің
-
сүйініштің
бойға жинақтаған көрінісі.
Е
рлік тәрбиесі –
қазақ
халқының
жауынгерлік дәстүрі негізінде
оқушылардың ерік
-
жігерін, табандылық, батылдық қасиет
-
терімен бірге, ұлттық сана,
парыз, намысты қалыптастыра отырып, Отансүйгіштікке тәрбиелеу.
Қазақстандықпатриотизм –
Қазақстандымекендейтінбарлықұлтпенұлыстардың
,
халықтардыңҚазақстанмемлекетіәлемдікбиіктенкөрінуүшінбілім
,
мәдениет
,
экономика
,
әлеуметтіктұрғыдадамуынажағдайжасайотырып
,
еліміздегібейбітшілік
,
бірлікпентәуелсіздіктісақтауүшінбарлықкүшжігерінжұмсауға
даярлығы.
Әлеуметтік құндылық –
ұрпақтан
-
ұрпаққа жинақталған тәжірбиелер, өмір
шындығы. Мұндай құндылықтар білім, мұрат, адамдар арасындағы қарым
-
қатынас
және мінез
-
құлық нормалары, адамдардың өмірлік іс
-
әрекеті.
Педагогикалық қолдау -
баланың дамуына көмектесу және оның денсаулық,
қатынас, оқыту, өзін
-
өзі өмірлік анықтауы мәселелерін шешуге бағытталған өзін
-
өзі
дамытуына ықпал ету мәселесін қамтиды.
