«Ой қозғау». Түсіндірмелі сұрақ-жауап арқылы.
1) Натурал сан анықтамасы. Түрлері.
2) Бүтін сан анықтамасы, оның натурал саннан айырмашылығы.
3) Рационал және иррационал сандар ұғымы. Нақты сандар жиыны.
4) Квадрат теңдеулерді шешудің түрлері.
Жаңа тақырыптың мазмұны мен жүйесі /
Содержание и последовательность изложения новой темы.
𝑦=𝑎𝑥 түрінде берілген функция көрсеткіштік функция деп аталады. Мұндағы: х-тәуелсіз айнымалы, 𝑎>0,𝑎≠1 сан. Көрсеткіштік функция графигіне сүйене отырып, олардың қасиеттерін анықтайды.
1. D(f)
|
x R
|
2.E(f)
|
y
|
3. Жұп, тақтығы
|
Функция жұпта емес, тақ
та емес
|
4. координат өстерімен қиылысуы
|
ОХ өсімен қиылыспайды, ал ОУ өсімен ( ; 1) нүктесінде қилысады.
|
5.Үзіктілігі
|
Функция барлық анықталу облысында үзіліссіз
|
6. Таңба тұрақтылығы
|
x R y =
|
7. Өсуі мен кемуі
|
a 1 өседі
|
a 1
кемиді
|
Негізінің өзгеруіне байланысты көрсеткіштік функцияның түрлерін қарастырайық. Бірнеше мысалдар беріп талдау.
Жаңа материалды бекіту / Закрепление нового материала.
Сабақтың қорытындысы/ Подведение итогов занятия __
1) Келесі функциялардың қайсысы көрсеткіштік болып табылады ?
2) Көрсетілген функңиялардың қайсысы өспелі ?
Рефлексия.
Білім алушылар өз ойларын карточкаға жазады:
Бүгін мен білдім …
Қызық болды …
Мен мынаны түсіндім …
Маған не түсініксіз болып қалды …
Мен тағы білгім келеді …
Қызыл - өзіне сенімді, алдына мақсат қоя білетін жандар
Жасыл – ақ көңіл, табиғатты сүйетін жандар\
Сары – ниеті таза, пейілі кең жомарт жандар
Көк – мейірімді, сенімді, биік армандарды көздейтін жандар
Бағалау / Оценка. Студенттерді білімдеріне қарай бағалау.
Сандық эквивалент
|
Баға
|
Критерийі
|
«Өте жақсы»
|
«А»
95-100 балл
|
Білімалушылар қойылған мәселелерді шешу үшін және қорытындыны тұжырымдау үшін берілген шамаларға сараптама жасай алады;
|
«А-»
90-94 балл
|
Білімалушылар математикалық ақпаратты қолданып практикалық жағдайларды модельдейді және құрылған модельді зерттейді
|
«Жақсы»
|
«В+»
85-89 балл
|
Білімалушылар ғылыми ақпаратты жүйелі түрде жеткізе алады;
|
«В»
80-84 балл
|
Білімалушылар терминдер мен үғымдарға түсінікті анықтама береді;
|
«В-»
75-79 балл
|
Білімалушылар ақпаратты және есептің шешімін анық және түсінікті формада береді
|
«С+»
70-74 балл
|
Білімалушылар ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және көрнекіліктерді пайдаланып зерттеуді жоспарлаудың, жүргізудің және зерттеудің нәтижелері туралы ақпаратты математикалық сауатты түрде ауызша және жазбаша жеткізе білуге дайын және қабілетті екенін көрсете алады
|
«Қанағаттанарлық»
|
«С»
65-69 балл
|
Білімалушылар математикалық білімдерін, біліктерін және дағдыларын таңдайды және оны қолданады;есептерді шешудің тиімді әдістерін таба алады
|
«С-»
60-64 балл
|
Білімалушылар дұрыс шешім қабылдай алады;нақты математикалық амалдарды орындайды
|
«D+»
55-59 балл
|
Білімалушылар нәтижені сауатты жаза алады;есептің нәтижесін бағалай алады;
|
«D»
50-54 балл
|
Білімалушылар нәтижені қорытындылай алады, ақпаратты таныс және дәстүрлі емес проблемаларды шешуге қолданады
|
Баға
|
«F»
0-49 балл
|
Білімалушылар математика тілін, заңдарын, заңдылықтарын, терминдерін және ұғымдарын қолдана алады;ғылыми ақпаратты түсіндіре алады;
|
Үй тапсырмасы/ Домашнее задание: есеп шығару
Оқытушының қолы/Подпись преподавателя ____________________________________________
ААЖК Оқу сабағының жоспары/ ААДК План учебного занятия
Достарыңызбен бөлісу: |
