Факторы, влияющие на выбор

• 
  Я останусь на месте, и буду ждать помощь извне.
  
• 
  Я отправлюсь догонять свою группу.
  
• 
  Я вернусь в начальный пункт похода.
  

3. 
   Вы сделали свой выбор. Исходя из принятого решения, опишите Ваши дальнейшие действия. Обоснуйте их.
   
4. 
   Разработайте и презентуйте проект памятки (сценарий видеофильма, мультфильма и т.д.) ученику, отставшему от своей группы в походе.
   

Вариант 1 – Я остаюсь на месте и буду ждать помощь из вне.

Вариант 2 – Я отправлюсь догонять свою группу.

Вариант 3 – Я вернусь в начальный пункт похода.

В своем решении остаться на том месте, где мы отстали от группы, мы ориентировались на следующие аргументы:

1. 
   Любой поход это командное мероприятие, в котором обязательно присутствует руководитель, который следит за состоянием всех туристов в группе и отвечает за их безопасность. Поэтому, на первом же привале или остановке у контрольного пункта нашу пропажу обнаружат и вернуться за нами.
   
2. 
   Четко обозначенный маршрут нашего похода, разумеется, продуманный заранее, позволит другим туристам нашей команды легко найти нас, если мы останемся на месте, а не сойдем случайно с маршрута в поисках дороги назад к точке начала маршрута. Кроме того, придерживаясь заданного маршрута, мы сократим время, которое необходимо службе спасения для нашего обнаружения. Мы также думаем, что другие участники нашего похода, если мы отправимся в начальную точку похода, будут вынуждены возвращаться по нашим следам дольше, чем, если бы мы оставались на месте.
   
3. 
   Даже в том случае, если поиски начнутся не сразу, мы можем продержаться на одном месте несколько суток, ожидая помощи, кроме того, оставлять сигнальные знаки гораздо проще на одном месте – костры или флаги, чем по дороге – засечки на деревьях, обломанные ветви. Такие знаки лучше видны и быстрее привлекут внимание.
   
4. 
   Отправляясь в поход, мы были готовы к возможным экстремальным и непредвиденным ситуациям, поэтому заранее узнали о том, как вести себя в подобных случаях, узнали о знаках и сигналах бедствия, о том, как построить убежище и развести костер, как добывать воду в незаселенной местности.
   
5. 
   Мы отправимся в поход только с опытной группой, заранее ознакомимся с маршрутом, будем иметь при себе карту и современные средства связи, чтобы связаться со спасательной службой (например, спутниковая навигация).
   
6. 
   Для того, чтобы подготовиться к походу мы составили справочник начинающего туриста, в котором рассматриваются основные понятия, связанные с возможными трудными ситуациями в походе.
   
7. 
   Если коротко описывать последовательность наших действий, то она будет такой:
   

• 
  Обнаружив, что заблудились, мы остановимся и, прежде всего, успокоимся.
  
• 
  В состоянии психологического равновесия мы сможем трезво оценить ситуацию, а именно: мы попытаемся сориентироваться, хотя бы вспомнить, с какой стороны пришли и в какую направлялись.
  
• 
  Если ориентирование не помогло, или с собой нет карты маршрута, лучше остаться на месте и, оценив собственное снаряжение, запасы пищи и воды, сразу начать подготовку сигнальных знаков.
  
• 
  Если помощь не приходит быстро, а день близится к вечеру, мы займемся обустройством ночлега.
  
• 
  В случае необходимости, в последующие дни, нам придется искать источники воды и пищи.
  
• 
  И только в том случае, когда на помощь спасателей у нас не будет надежды, мы постараемся сами найти путь в заселенные районы.
  

• 
  как взять от природы всё возможное и сполна воспользоваться её дарами;
  
• 
  как привлечь к себе внимание спасателей;
  
• 
  как без карты и компаса пройти через неизвестную местность и вернуться к цивилизации, если нет надежды на спасателей;
  
• 
  как сохранить хорошее физическое состояние;
  
• 
  как помочь себе и другим в случае заболевания или ранения.
  

Человек без воды может прожить только три дня, поэтому так важны знания о том, как найти и собрать воду, а также сделать её пригодной к применению, т.е. как провести обеззараживание, фильтрацию или конденсацию влаги.

Огонь жизненно необходим для выживания. Он обеспечивает тепло, защиту и средства сигнализации; помогает кипятить воду, приготовит пищу и сохранить продукты питания; нагревать металл для изготовления инструментов и обжигает горшки. Участники похода должны научиться разжигать огонь в любом месте и при любых обстоятельствах. Знать теоретически все способы разведения костра – недостаточно, надо овладеть ими на практике, чтобы применять, не задумываясь.

В экстремальной ситуации, когда речь идёт о выживании, очень важно знать, где разбить лагерь, как построить укрытие из подручного материала, развести огонь, приготовить и сохранить пищу, сделать необходимые орудия, одежду и снаряжения.

Кроме этого, в лагере повсеместно должна соблюдаться строгая гигиена. Необходимо знать, где можно и как нужно обустроить отхожее место, чтобы не допустить загрязнения источника воды. А также где необходимо заниматься разделкой дичи, приготовлением пищи, как и где хранить продукты питания, чтобы они были недоступны для диких животных, недоступны для влаги и огня.

Тест на съедобность растений.

На земле не так уж много мест, где совсем не растут съедобные растения. Они содержат витамины, минеральные вещества, белки и углеводы. Некоторые растения содержат жиры, но все они являются грубой пищей. Не стоит полагать, что те растения, которыми питаются птицы или млекопитающие, подходят в пищу человеку. Для проверки новых растений на съедобность необходимо проводить тестирование в полном объёме, ни в коем случае не сокращая его. И только после этого можно использовать растения в пищу, лишь небольшую часть растений можно есть сырыми. Большинство же растений желательно сварить в небольшом количестве воды или приготовить на пару.