113
3.
Высадка газона, устойчивого к повреждениям на футбольное поле
.
Это
необходима вследствие того,
что это будет выгодно, так как
«зелѐное»покрытие придѐтся реже обновлять.
4.
Мы считаем размещение клумбы на территории школы
нецелесообразным
по нескольким причинам:
a)
Сложно выбрать место для клумбы так,
чтобы ею могли
любоваться, но она не мешала движению по территории школы и
занятиям физкультурой.
b)
Содержание садовника, который будет ухаживать за школой,
обременительно для школы.
5.
Выравнивание асфальтированных подъездов к школе и дорожек вокруг
школы.
Подобная мера обеспечит
свободный подъезд к школе, создаст
эстетически выгодный, ухоженный вид территории.
6.
Уход за неасфальтированными дорожками
(посыпка гравием). Мы
предлагаем организовать силами муниципального совета. Подобные
мероприятия уже проводились в некоторых дворах нашего микрорайона.
При подборе типов растений и
места их расположения мы
руководствовались особенностями расположения путей, ведущих в школе,
дорожек, вокруг неѐ, которые регулируют естественный рост растений. Сами
растения подбирались исходя из их неприхотливости и декоративных
особенностей.
Оформление участка пришкольной территории с помощью технологий
ландшафтного дизайна
Ландшафтный дизайн
–
особый вид деятельности, направленный на
создание искусственной среды для жизнедеятельности человека путем
активного
использования
природных
компонентов
(рельеф,
вода,
растительность и т. д.).
114
Отдельный участок для оформления мы
решили взять справа от школы.
Основной идеей
явилось создание маленького
японского садика с использованием камней. Можно
оградить импровизированную клумбу каменной
кладкой, использовав для этой цели в центре композиции горку из булыжников.
Другой вариант – это создание дорожек, выложенных камнями с размещением
мелкого кустарника около развилок. При этом можно
создать несколько клумб правильной формы, которые
будут усажены газонной травой. По углам таких
клумб можно разместить
низкорослые кустарники,
некоторые виды рододендрона.