Технологии оценивания образовательных результатов
жүктеу/скачать 1,81 Mb. Pdf көрінісі
|
Сборник ситуационных задач издание Учитель (1)
| Уровень выполнения,
баллы Высокий Средний Низкий 3 б. 2 б. 1 б. 1. Способность использовать предметные знания (история, культура Санкт-Петербурга, ОБЖ) для решения проблемы. 2. Готовность к анализу информационных источни- ков, способствующих определению путей решения проблемы (информационная компетентность). 3. Способность выделять основные условия решения поставленной проблемы (составление памятки). 4. Способность обосновать ценностный выбор решения проблемы (обоснование выбора вида альтернативного туризма, обоснование выбора достопримечательностей). Всего до 12 баллов Многонациональный Питер Описание ситуации. В Санкт-Петербурге работает общеобразовательная школа № N. В школе есть 11 класс, который по этническому составу является интернациональным, поскольку в нѐм обучаются представители Таджикистана и Северного Кавказа. Из-за участившихся случаев проявления ксенофобии, реакции на рост этнической преступности, класс разделился на две противоборствующие группы. В классе сложилась тяжѐлая психологическая атмосфера, происходит обострение межличностных отношений на национальной почве, значительно снизилась успеваемость. Задания и вопросы для анализа ситуации 1. Предложите пути выхода из конфликтной ситуации. Ситуационная задача № 5 67 2. Определите программу действий, в реализации которой будут принимать участие учащиеся и их родители, учителя, администрация ОУ. 3. Можно ли предотвратить описанную ситуацию. Когда? Каким образом? 4. Проанализируйте материал приложения к заданию, в котором приведены материалы опроса Всероссийского центра общественного мнения по проблеме межнациональных отношений. 5. Какие предложения по молодежной политике вы, как будущие избиратели, внесли бы в правительство города (предложения должны относиться к деятельности петербургской школы) ? Оцениваемые умения 1. Достаточность (оптимальность) предметных (правовых) знаний для решения поставленной задачи. 2. Способность к анализу информации, представленной для решения проблемы. 3. Готовность к решению межличностных проблем (оптимальность предложения по выходу из ситуации). 4. Готовность к участию в общественной жизни города, выработке предложений по изменению ситуации (в сфере межнациональных отношений). Лист экспертной оценки задания «Многонациональный Питер» (эксперты-специалисты) жүктеу/скачать 1,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|