Тәжірибеліқ жұмыс №4 Дәрістің мазмұнын талдаңыз және «арнайы білім беру қажеттіліктері»

жүктеу/скачать 33,18 Kb.

бет	2/2
Дата	09.10.2022
өлшемі	33,18 Kb.
	#42063

1 2

Байланысты:
ЖББ ПР-4

Күтілетін нәтиже

Мұғалімнің мақсаты:

1. Мүмкіндігі шектеулі балаларға уақтылы көмек көрсету.

2. Оқушылардың дүниетанымдық деңгейін байыту, қоршаған орта құбылыстары мен заттар туралы түсініктерін қалыптастыру.

3. Көмек берудің әдістері мен түрлерін қолдануы жайында ата- аналармен байланыста болу.

Міндеті: 1. Дамуында ауытқушылығы бар балаларды оқыту, тәрбиелеу, түзеу жөніндегі шешімдерді жас ерекшелігіне байланысты қолдану. 2. Мүмкіндігі шектеулі балаларға ерте коррекциялық көмек көрсету.
Күтілетін нәтиже:

Психофизиологиялық мүмкіндігі дамиды.
Оқудағы қиындықтары жойылады, өз ойларын жеткізе алады.
Әлеуметтік – адамгершілік қасиеттері дамиды, жағымды мінез- құлық қалыптасады.Өмірге құштарлығы артады.

3. Инклюзивтік білімге қарым-қатынасын анықтау мақсатында мұғалімдер үшін сауалнама:

1. Мектептегі инклюзивті білім туралы менің түсініктерім:

а) жақсы түсінемін, инклюзивті білім берудің ерекшеліктерін білемін;
б) инклюзивті білім туралы шектеулі түсініктерім бар;
в) инклюзивті білім беру туралы білмеймін
2. Менің инклюзивті білімге деген көзқарасым:
а) инклюзивті білім беру идеясына оң көзқарас;
б) инклюзивті білім беру ұстанымын қабылдағым келеді, бірақ бұл оқытудың дұрыстығына күмәнім бар;
в) инклюзивті білім беруге қатысты нақты ұстанымым жоқ;
г) инклюзивті білім беру идеясына теріс көзқарас;
д) нақты жауап бере алмаймын.
3. Менің денсаулығымның әртүрлі ерекшеліктері бар балалар топтарын жинауға деген және психикалық дамуына көзқарасым:
а) балалар топтарын олардың денсаулық жағдайы мен психикалық дамуын ескере отырып толықтыру керек деп санаймын;
б) дені сау балалар мен мүмкіндігі шектеулі балалардың бірге болу мүмкіндігін жоққа шығармаймын, бірақ тәрбиеленушілердің денсаулық жағдайын ескере отырып, топтарды толықтыру идеясын ұстанамын;
в) әртүрлі денсаулық жағдайы мен психикалық дамуы бар балалардың бірге болуы мүмкін деп санаймын;
г) нақты жауап бере алмаймын.
4. Менің аралас бағыттағы топтағы мүгедектікті анықтайтын балалармен жұмыс істеуге дайындығым:
а) мен мүгедектерді анықтайтын балалармен жұмыс істеу әдістері мен тәсілдерін білемін және оларды дені сау балалар ұжымына біріктіру жолдарын білемін;
б) мүгедектерді анықтайтын балалармен жұмыс істеу дағдылары шектеулі және оларды дені сау балалар ұжымына біріктіруде қиындықтарға тап боламын;
в) жұмыс дағдылары жоқ және мүгедек балаларға оларды сау балалар ұжымына біріктіруге қалай көмектесетінін білмеймін;
г) нақты жауап бере алмаймын.
5. Мүмкіндігі шектеулі балалардың соматикалық және психикалық жағдайы туралы менің түсініктерім:
а) мүмкіндігі шектеулі балалардың физикалық және психикалық даму ерекшеліктері туралы білемін;
б) мүмкіндігі шектеулі балалардың физикалық және психикалық даму ерекшеліктері туралы шектеулі түсініктерім бар;
в) мен мүмкіндігі шектеулі балалардың физикалық және психикалық дамуының ерекшеліктері туралы білімге нашар бағдарланамын;
г) іс жүзінде мүмкіндігі шектеулі балалардың физикалық және психикалық дамуының ерекшеліктері туралы ешқандай түсінік жоқ;
д) нақты жауап бере алмаймын.

жүктеу/скачать 33,18 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2