Занятие 3.
Цели: сформировать представление о способах связи предложений в тексте; воспитать валеологическую культуру студентов, чувство ответственности за свое здоровье.
Задачи:
дать определение цепной и параллельной связи;
познакомить с разновидностями цепной связи;
ознакомить со средствами выражения параллельной связи;
научить различать цепную и параллельную связь в тексте;
совершенствовать навыки анализа текста.
Вопросы:
Способы связи предложений в тексте.
Разновидности цепной связи.
Средства выражения параллельной связи.
Справочный материал:
В организации текста важную роль играют наиболее часто используемые два способа связи, которые определяются как цепная и параллельная.
Цепная связь – структурное сцепление предложений, непрерывное движение мысли от одного предложения к другому. В текстах с такой связью предложения и по смыслу, и структурно как бы «цепляются» одно за другое: то, что в первом предложении сообщается как нечто новое, в последующем предложении становится элементом известным, ранее уже названным.
Основными средствами цепной связи выступают лексические повторы, лексические и текстовые синонимы, местоимения (см. таблицу).
Виды цепной связи
Примеры взаимосвязи предложений
|
Способы связи
|
1.Одно из великолепных полотен А. Кастеева – портрет Амангельды Иманова. Работа над портретом была затруднена из - за отсутствия прижизненных изображений и фотографий («Казахстанская правда»).
|
Лексический повтор.
|
2.У Барласа узкая серебряная борода, почтенная внешность и звонкий голос. Он сразу понравился Абаю (М. Ауезов).
|
Местоименная замена.
|
3.Как-то в разгар их захватывающей беседы издалека приехали два гостя: старик и юноша. Молодого Абай знал раньше и страшно обрадовался, увидев его (М. Ауезов).
|
Синонимическая связь.
|
4.Выпал снег. Чистой, белой скатертью покрылась и отдыхает земля.
|
Замена слова образным выражением.
|
Цепная связь – наиболее распространенный способ соединения предложений в тексте.
При параллельной связи структурная соотнесенность предложений выражается в их параллельном отношении, т.е. предложения не развиваются одно из другого, а каждое последующее построено по типу предшествующего. В текстах с этой связью дается описание ряда одновременно происходящих действий или явлений, которые перечисляются или сопоставляются. Первое предложение такого текста (микротекста) обычно выражает общее содержание: в нём задается, формулируется общая тема, которая раскрывается, конкретизируется через ряд последующих предложений.
Основные средства выражения параллельной связи – одинаковый порядок слов, однотипность грамматических форм выражения членов предложения, видо-временная соотнесенность сказуемых.
Например:
... Еще одна ночь протекала ...
... Еще один день выступал ...
(Ч. Айтматов).
В данном высказывании мы наблюдаем параллелизм синтаксических конструкций.
Для связи предложений в тексте, а также между отдельными его членами используются не только собственно синтаксические средства (структурная соотнесенность предложений), но и средства лексические и морфологические, а также союзы, частицы, слова, приближающиеся к союзам, слова и словосочетания, выступающие в роли вводных (типа – прежде всего, сейчас, затем, поэтому, тогда, при этом и т.д.), прилагательные и причастия (типа – предыдущий, предшествующий, следующий, указанный, приведенный, описанный, данный, последний и т.д.), последние особенно характерны для научной и деловой речи.
Достарыңызбен бөлісу: |