Тексты лекций
жүктеу/скачать 380,13 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Результаты обучения в бакалавриате
| Педагогические умения – это совокупность последовательно развертываю- щихся действий, часть из которых может быть автоматизирована (навык), осно- ванных на теоретических знаниях и направленных на достижение задач воспи- тания.
Можно отметить, что: а) ведущую роль в формировании практической готовности играют теорети- ческие знания; б) педагогические умения имеют многоуровневый характер (от репродук- тивного до творческого); в) педагогические умения можно совершенствовать путем автоматизации отдельных действий; г) компоненты умения можно рассматривать как относительно самостоя- тельные умения; д) теоретическая и практическая подготовки едины. Виды профессиональной компетентности.Современные исследователи выделяют следующие виды профессиональной компетентности: специальная компетентность – владение, собственно, профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне, способность проектировать свое дальнейшее профессиональное развитие; социальная компетентность – владение совместной (групповой, ко- оперативной) профессиональной деятельностью, сотрудничеством, а также принятыми в данной профессии приемами профессионального общения; соци- альная ответственность за результаты профессионального труда; личностная компетентность – владение приемами личностного са- мовыражения и саморазвития, средствами противостояния профессиональным деформациям личности; индивидуальная компетентность- владение приемами самореализа- ции и развития индивидуальности в рамках профессии, готовность к професси- ональному росту, способность к индивидуальному самосохранению, неподвер- женность профессиональному старению, умение организовать рационально свой труд без перегрузок времени и сил. Результаты обучения в бакалавриате выражаются через компетенции и предполагают способности: демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая эле- менты наиболее передовых знаний в этой области; применять эти знания и понимание на профессиональном уровне; формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суж- дений с учетом социальных, этических и научных соображений; сообщать информацию, идеи, проблемы и решения, как специалистам, так и неспециалистам. жүктеу/скачать 380,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|