Диалог. Виды диалога и способы его языкового оформления

Диалог – разговор двух и более лиц. В отличие от монолога разговор может прерываться и во многом зависит от эмоций, характера беседы и темы, редко состоит из законченных предложений. Диалог предполагает свободное владение речью, чуткость к невербальным сигналам, способность отличать искренние ответы от уклончивых. В основе диалога лежит умение задавать вопрос себе и другим. Уже сам факт вопроса демонстрирует желание участвовать в общении, обеспечивает его дальнейшее течение и углубление.

Диалогическая речь – жанр, состоящий из регулярного обмена высказываниями-репликами, на языковой состав которых влияет непосредственное восприятие речевой деятельности говорящего собеседником.

В устной диалогической речи начальным этапом к речи является вопрос одного собеседника, на который дает ответ второй собеседник.

Это обеспечивает возможность «взаимоналожения реплик», когда один собеседник еще не кончил говорить, а другой уже начал, перебивая первого. К этому типу речи близок в некоторых своих особенностях так называемый синхронный перевод.

Хотя диалог, также как и монолог, имеет структуру построения: вступление, основную часть, концовку, но диалогическая речь зависит от контекста (ситуации), в которой ведется разговор.

В диалоге представлены все разновидности повествовательных, побудительных, вопросительных предложений; преобладают предложения-слова, широко используются частицы. Роль интонации особенно возрастает в предложениях с одинаковым синтаксическим строением и лексическим составом. Например: «Там холодно». – «Там холодно?» Языковые средства усиливаются жестами и мимикой.

Основными разновидностями диалогической речи являются:

• 
  бытовой разговор: незапланированность речевого акта, частые отклонения от темы, большое разнообразие обсуждаемых тем и т.д. Бытовой разговор относится в разговорному стилю речи.
  
• 
  деловая беседа, переговоры: понятное и убедительное изложение мнения в интересах партнерства, критическая оценка мнений партнеров, принятие решения затронутой в беседе проблемы.
  

В учебной научной речи диалог представлен следующими видами:

Беседа – вид диалога, ориентированный на обмен информацией в ходе общения.

Обсуждение – вид диалога, представляющий собой разбор и оценку рассматриваемой проблемы в ходе общения.

Дебаты – обсуждение проблемных вопросов с конкретными предложениями, выводами по обсуждаемым проблемам.

Прения – индивидуальные регламентированные публичные выступления с изложением мнений, предложений по обсуждению темы доклада.

Спор – вид речевой коммуникации, характеризующийся столкновением точек зрения участвующих сторон.

Диспут (от лат. dispute – обсуждаю) – публичный спор с целью выработки однозначной позиции по какой-либо проблеме.

Дискуссия (от лат. dicussio – рассуждение) – вид спора, в рамках которого обсуждается проблема, с целью поиска оптимального (истина) или достижения взаимоприемлемого решения (компромисс).

Полемика (от лат. polemikos – враждебный) – вид спора, направленный на победу, утверждение одной точки зрения относительно предмета спора.

Один из приемов диалогичности научной речи – вопросно-ответный ход. Он заключается в том, что создатель текста, как бы угадывая возможные вопросы адресатов своей речи, сам такие вопросы формулирует и сам на них отвечает. Вопросно-ответный ход превращает монологическую речь в диалог, делает слушателей, читателей собеседниками, активизирует их внимание, вовлекает в поиски истины. Умело и интересно поставленные вопросы привлекают внимание аудитории, заставляют следить за логикой рассуждения приобщают его к совместному размышлению.

Такой прием не только оживляет научную беседу, но и придает ей выразительность.