Тема: «Мосты»
жүктеу/скачать 20,92 Kb.
|
конструирование
- Бұл бет үшін навигация:
- Познавательное развитие
- Задачи ОО в интеграции: Физическое развитие
- Речевое развитее
- Социально-коммуникативное развитие
- Создания среды для организации и проведения ОД
- Ход урока I.Водная часть.
- II. Основная часть.
- Физкультминутка
- III. Заключительная часть
|
Конструирование из готовых геометрических форм Тема: «Мосты» Цель: Закрепить знания детей о мостах. Задачи приоритетной области: Познавательное развитие : Продолжать учить детей создавать постройку из готовых геометрических форм (брусков, кирпичиков, кубов, призм, цилиндров), анализировать объект, видеть основные части и детали, составляющие сооружение. Упражнять в умении различать и называть геометрические формы: куб, брусок, призма, цилиндр, кирпичик. Учить анализировать выполненные постройки. Развивать внимание, память, логическое мышление. Задачи ОО в интеграции: Физическое развитие: Продолжать развивать разнообразные виды движений. Формировать правильную осанку. Речевое развитее: Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателем. Продолжать формировать словарный запас ребёнка . Социально-коммуникативное развитие : Обеспечивать условия для нравственного воспитания детей. Воспитывать самостоятельность Создания среды для организации и проведения ОД: готовые геометрические формы, рисунки, музыкальное сопровождение, река (соединенная в кольцо полоса голубой бумаги), городок из коробок. Ход урока I.Водная часть. Выношу красивую коробку и предлагаю угадать, что в ней (Предположения детей). Загадываю загадку: Есть коробка у меня, В ней живут мои друзья, Очень они разные, Желтые, красные, Зеленые и синие, Все дружные и сильные. Вместе любят собираться И в постройки превращаться. (Кубики) II. Основная часть. В-ль: Хотите послушать сказку про кубики? (Да) Я буду рассказывать, а вы будете внимательно слушайте. Как-то Кубик в лес пошел, Там Кирпичика нашел, Взялись за руки детали, По тропинке побежали А навстречу – скок-поскок – Подбежал к друзьям Брусок. И спросил Брусок детали: «Вы Цилиндра не видали?» Повернулся Куб бочком: «Я с Цилиндром не знаком», А Кирпичик удивился: «Нам навстречу он катился? Ну, теперь пора идти, Надо Призму нам найти. Видел я ее – без дела Она с Конусом сидела У друзей Пластин в гостях И со схемою в руках. Физкультминутка Птички прыгают, летают, (машут руками и подпрыгивают) Птички весело поют, Птички крошки собирают, Птички зернышки клюют. (клюют) Перышки почистили Клювики почистили, (погладить руки, носики) Дальше полетели И на место сели. А сейчас я вам предлагаю найти геометрические формы называть их. Дети называют, (при затруднении помогаю). Собрались как-то друзья Геометрические формы в свой любимый парк отдыха, подошли к реке и не знают, что делать. (На объединенных вместе четырех столах разложена река (полоса голубой бумаги, замкнутая в кольцо, в центре кольца устроен парк (деревья, скамейки, качели.) Как попасть в парк, как можно перебраться через реку? (ответы детей: на лодке, переплыть, построить мост) Молодцы ребята, предлагаю остановиться на том, что лучше построить мост, чтобы все жители могли проходить в парк по прочному мосту. Предлагается несколько вариантов постройки мостов. Рисунки разбираются: что сначала нужно построить, какие детали необходимы при строительстве. Строим мосты, (при необходимости помогаю) молодцы ребята. Вы правильно справились со своим заданием. Теперь наши геометрические фигуры смогут попасть в парк. III. Заключительная часть Какие вы молодцы! Мне очень понравилось! Похлопаем друг другу! Вам понравилось занятие? А чем мы сегодня занимались? Вы сегодня были внимательными и послушными молодцы ребята… Воспитатель: Методист: Оценка: жүктеу/скачать 20,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|