Тема Наука психология и ее предмет. Отрасли современной психологии проблемные, основные вопросы
Лекция 4. Воля человека и психология саморегуляции
жүктеу/скачать 79,02 Kb.
|
| Лекция 4. Воля человека и психология саморегуляции
План: Воля как психическая функция Структура воли Функции воли Воля (от лат. voluntas; англ. volition, will) – психический процесс сознательного управления своими мыслями, чувствами, желаниями, поведением, деятельностью, общением, выраженный в умении преодолевать внешние и внутренние трудности, принимать решения и придерживаться определенного курса при совершении целенаправленных действий. Воля как целенаправленное стремление – одна из основных психических функций человека. Волевые процессы – процессы контроля действий, они сознательны и с течением времени могут быть автоматизированы до уровня привычки. Воля оказывает влияние на личностные ценности, интересы, продуктивность деятельности человека, проявляется в уверенности в своих силах и решимости. Волевые функции реализуются при помощи второй сигнальной системы (совокупности условных рефлексов на речевые раздражители). Раздражители второй сигнальной системы (внешняя и внутренняя речь) служат "пусковыми сигналами" волевого действия, регуляторами волевого акта. В основе волевых действий лежит деятельность коры больших полушарий головного мозга, при этом ведущая роль в волевой регуляции принадлежит лобным отделам коры, поражение которых приводит к абулии (от греч. нерешительность) – патологическому безволию. Качества воли (особенности волевой регуляции, которые проявляются в конкретных специфических условиях): сила воли – степень актуализации волевого усилия; устойчивость воли – степень постоянства проявления воли в однотипных ситуациях; широта воли – количество видов деятельности, в которых проявляется воля. Функции воли: активизирующая (побудительная, направляющая) – мобилизация резервов организма при преодолении внешних и внутренних трудностей на пути достижения поставленной цели; тормозная – сдерживание нежелательных мыслей, чувств, желаний, поведения, деятельности, которые не согласуются с поставленными целями; регулирующая – сознательное, преднамеренное управление своими эмоциями, поведением и деятельностью; развивающая – развитие волевых качеств личности. Компоненты функциональной структуры процесса волевой регуляции: мотивационно-побудительный (цель, мотивы); исполнительский (внутренние и внешние способы действий и поведения); оценочно-результативный (результаты действий и результаты самоизменения субъекта). Волевое усилие – особое состояние нервно-психического напряжения, мобилизующее внутренние ресурсы человека (физические, интеллектуальные и моральные) при выполнении действий, направленных на достижение поставленной цели; процесс принятия решения и его выполнения. Волевое усилие зависит от уровня самоорганизации личности, самодисциплины, самоконтроля, значимости цели, сформированной установки по отношению к выполняемому действию, а также мировоззрения и моральной устойчивости человека. В результате волевой регуляции возникает волевой акт. Структура волевого акта: Возникновение побуждения к совершению действия (потребности, желания, мотивы) и предварительная постановка цели. Обсуждение и борьба мотивов. Принятие решения. Исполнение действия, сопровождающееся волевым усилием. Преодоление препятствий на пути к цели. Достижение результата. Рефлексия (самоконтроль, самооценка). Положительное эмоциональное подкрепление волевых усилий. Волевые качества – психические свойства, отражающие особенности волевой регуляции личности, сформированные в ходе приобретения жизненного опыта и характеризующие ее способность достигать поставленные цели, преодолевая возникающие трудности и препятствия. Волевые качества – относительно устойчивые свойства (характеристики) личности, которые могут изменяться, развиваться в течение жизни. Ответственность (англ. responsibility) –личностная характеристика человека, описывающая его готовность отвечать за свои поступки, действия / бездействие и их последствия. Нарушения волевой сферы личности (нарушение структуры иерархии мотивов, формирование патологических потребностей и мотивов) проявляются различными симптомами: снижением волевых процессов (гипобулия) или чрезмерной активностью (гипербулия). Лекция 5. Ценности, интересы, нормы как духовная основа личности План: Я – концепция и ее структура. Ценности как важный психологический ресурс личности. Личностные ценности. Интерес как ведущий мотив социальной деятельности. Поведение и установки. Духовная социализация личности. жүктеу/скачать 79,02 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|