Тема одаренности и гениальности в психологии рассматривается достаточно широко. «…чаще всего встречается следующая классификация уровней развития способностей: способность, одаренность, талант, гениальность»
жүктеу/скачать 185 Kb.
|
| Список использованных источников
Аверин В. А. Психология личности: Учебное пособие. - СПб.: ИстНоваПресс, 2007. – 398 с. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л.: Лениздат, 1999. – 215 с. Анастази А. Дифференциальная психология: Психология индивидуальных различий. – М: Мысль, 1992. – 112с. Артемьева Т. И. Методический аспект проблемы способностей. – М.: ЛигаПресс, 2008. – 369 с. Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А.В. Петровского. – М.: «Академия», 1996. – 496с. Гарднер Г. Рамки ума. – М.: Наука, 1980. – 250 с. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.: Нова, 2006. – 376 с. Дружинин В.Н. Психология и психодиагностика общих способностей. – СПб: Питер, 2005. – 345 с. Лебедева Е. Комплексный подход к проблеме диагностики одарённых детей // Журнал практического психолога. – 1998. - №8. – С. 14-20. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: Избранные труды. – М.: МПСИ, 2003. – 412 с. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. – М.: Просвещение, 1960. – 505 с. Лейтес Н. С. Ранние проявления одаренности// Вопросы психологии. - 1998. - № 4. - С. 98- 107. Лурия А. Р. Лекции по общей психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 320 с. Маклаков А.Г. Общая психология: Учеб. Пособие. – СПб.: Питер, 2001. – 592с. Матюшкин А.М. Концепция творческой одарённости // Вопросы психологии. – 1989 - №6. – С. 29-33. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – М.: «Академия», 2006. – 608с. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с. Общая психология: Учебник/ Под ред. Тугушева Р. X., Гарбера Е.И. – М.: Эксмо, 2006. – 592с. Попова Л.В. Одаренные девочки и мальчики // Начальная школа: «плюс – минус». - 2000. - № 3. – С. 58-65. Психология: Учебник/ Под ред. проф. К.Н. Корнилова, проф. А.А. Смирнова, проф. Б.М. Теплова. – М.: Учпедгиз, 1988. – 614с. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: Учеб. Пособие. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 720с. Сорокун П.А. Основы психологии: Учеб. пособие. – Псков: ПГПУ, 2005. – 312с. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. – М.: Политиздат, 1961. – 503 с. Теплов Б.М Способности и одаренность: Психология индивидуальных различий. - М.: изд-во Московского Университета, 1982. – 404 с. Узнадзе Д.Н. Общая психология. – М.: Смысл, 2004. – 413 с. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. – М.: Гардарики, 2005. – 349 с. Щебланова Е.И., Аверина И.С. Современные лонгитюдные исследования одарённости // Вопросы психологии. – 1994. - №6. – С. 134-139. Щебланова Е.И. Неуспешные одарённые школьники: их проблемы и особенности // Школа здоровья. -1999. №3. – С. 41-55. Слуцкий В.М. Одаренные дети: www.friendship.com.ru http://psylist.net/difpsi/genials.htm 1 Теплов Б.М Способности и одаренность: Психология индивидуальных различий. - М.: изд-во Московского Университета, 1982. – 404 с. 2 Гарднер Г. Рамки ума. – М.: Наука, 1980. – 250 с. 3 Psylist.net [Электронный ресурс] – режим доступа к ст.: http://psylist.net/difpsi/genials.htm жүктеу/скачать 185 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|