Тема: у природы нет плохой погоды. План

1. 
   Изучение теоретического материала. Сообщать о событии, факте, наличии или отсутствии предмета, о количестве предметов, явлений, выражать свое отношение.
   Предложно-падежная система. Родительный падеж с обозначением времени действия (после, во время, до). Согласование качественных прилагательных с существительными. Безличные предложения. Количественные числительные. Обстоятельства со значением места и времени.
   
2. 
   Выполнение грамматических заданий.
   
3. 
   Ответы на контрольные вопросы.
   
4. 
   Работа с глоссарием.
   

Падеж является грамматической категорией, которая показывает синтаксическую роль существительного и его связи в предложении с другими словами.

Родительный падеж в русском языке – косвенный падеж, выражающий значение определения предмета (в сочетании с другим существительным), а также субъектные или объектные отношения (в сочетании с глаголами и отглагольными существительными). Существительные в родительном падеже отвечают на вопросыкого? чего? и сочетаются с предлогами без, от, до, около, из, с, у, возле, подле,
Например: ежедневник учителя, ветка шелковицы, чтение романа, не подобрать слов, убирать около дома, налить из кувшина.

Значение родительного падежа в русском языке зависит от контекста использования конкретного слова в словосочетаниях и предложениях:

• Субъектное значение (приезд гостей, явление героя, нет идей);

  
  

• Объектное значение (бояться темноты, просить помощи, презентация фильма);

  
  

• Определительное значение – может обозначать принадлежность, определение либо количество, меру предмета (совет учителя, беседка из дерева, театр Пушкина, бутылка молока).