Задание 7. Спишите текст, решая орфографические и пунктуационные задачи. Определите способы смысловой и виды структурной связи предложений в тексте. Какая частная функция языка реализована в тексте. Какие тропы использовал автор для создания яркой, запоминающейся картины? Зажглась и затр..петала задр..жала нежным изумруд..м скромная д..лекая звезда и за нею чинн.. взошли на небо другие младшие разн..цветные звезды.
Мирный торжестве (н /нн)ый сл..кий час. Но уже там (на)прав.. золоте..т небо выше г..ризонта. Потом оно красне..т. Это ше(?)ствует пожиратель кротких прекрас(?)ных звезд августовский месяц. Вот он и вык..тился весь (на)ружу.
Се..одня он находит (?)ся в полн..й сил.. и власти. Лик его безупреч(?)н.. круглый и (кроваво)рыжий. Он идет (не) торопясь но гиган(?)скими шагами. Скор.. он при помощи своих м..гических чар овладе..т всем неб..м. Ро..кие кроткие звездоч(?)ки т..ряют(?) бл..днеют от страха и уб..гают на самый верх неба, где их уже с трудом можно заметить как острия тон(?)чайших серебря(н/нн)ых гвоздиков вбитых во вселе(н/нн)ую. Ропот б..жит между дерев(?)ми и море глубок.. печальн.. вздыха..т и бе..хвостые птич(?)ки мгнове(н/нн).. скрылись.
Задания для СРО: Составить конспект основных положений документов о языках в Республике Казахстан. Прочитайте и объясните смысл высказываний писателей о русском языке.
Тема 2. Текст как основная единица коммуникации
Цель: Раскрыть понятие о тексте, его характерные особенности. Научить студентов анализировать тексты научного стиля.
План: 1.Текст как основная единица коммуникации.
2. Виды и формы речевой деятельности.
3.Письменная и устная форма языка.
4. Ответы на ключевые вопросы по теме урока.
Вопросы для обсуждения: 1. Что такое текст?
2. Каковы основные признаки текста?
3. В чем выражается тематическое единство текста?
4. Какой вид и форма речи относится к речевой деятельности?
5. Что такое абзац и сложное синтаксическое целое?
