РазделII. Показатель развития общества: свободное время.
Введение. И. А. Гончаров. Очерк жизни творчества.
11.1.1понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего;
11.1.2понимать общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;
11.1.4 прогнозировать причины и следствия по предложенной проблеме.
11.2.1владеть словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;
11.2.3соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок;
11.2.4создавать развернутое монологическое высказывание для публичного выступления, удерживая внимание и взаимодействуя с аудиторией.
11.3.1понимать скрытый смысл текстов, определяя позицию автора;
11.3.2определять структурные, лексические и грамматические особенности публицистического стиля (публичное выступление);
11.3.3формулировать проблемные вопросы и отвечать на них, определяя пути решения проблемы;
11.3.4владеть разными видами и стратегиями чтения в зависимости от цели и задач.
11.4.1создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля(статья);
11.4.2 излагать сжато информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, в том числе материалы СМИ, перефразируя исходный материал и сохраняя основную мысль;
11.4.7соблюдать пунктуационные нормы в конструкциях с союзом «как»
11.5.1использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме;
11.5.2использовать неполные предложения
1
10
История создание романа И. А. Гончаров «Обломов»
11
Роман «Обломов» - жанровое сюжетно- композиционное своеобразие. Сравнительный оборот с союзом –как-.
1
12
Образы героев в романе «Обломов»: Илья Обломов, Андрей Штольц, Ольга Ильинская, Агафья Пшеницына.
