Календарно-тематический план для педагога организаций среднего образования Русский язык и литература 11 класс. Итого: 68 часа, в неделю 2 часа
Авторы: Г.З.Шашкина, О.А.Анищенко, В.В.Шмельцер Алматы: «Мектеп»,2020
№
п/п
Тема урока
Цели обучения
Кол-во час
Сроки
Примечания
1
3
4
5
6
7
Iчетверть
16 часов
1.
Раздел I. Показатель развития общества: экология, биоресурсы.
Введение. Знакомство с литературоведческими терминами
11.1.1понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего.
11.1.2понимать общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер.
11.2.2пересказывать тексты, адаптируя содержание для определенной целевой аудитории с использованием средств для привлечения внимания;
11.2.5участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности.
11.3.1понимать скрытый смысл текстов, определяя позицию автора;
11.2.2определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов научного стиля (статья);
11.3.3 формулировать проблемные вопросы и отвечать на них, определяя пути решения проблемы
1
2
Р. Сейсенбаев – творец, мыслитель, гуманист. Хронология жизни и творчества.
1
3
Р. Сейсенбаев. Рассказ «День, когда рухнул мир». История создания. Правописание -НЕ- с наречиями.
1
4
Рассказ «День, когда рухнул мир». Жанр произведения. Сюжет и композиция.
Стили языка и их особенности.
1
5
Рассказ «День, когда рухнул мир». Образы героев: от мира детства к миру взрослых
1
6
Нравственные уроки Роллана Сейсенбаева. Повторить имя прилагательное.
1
7
М. А. Дудин – поэт, общественный деятель, переводчик. Хронология жизни и творчества.
11.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного стиля (статья);
11.4.3 представлять информацию в виде сплошного текста, сравнивая данные таблиц, схем, диаграмм, объединённых одной темой или проблемой;
11.4.6соблюдать орфографические нормы (правописание наречий)
11.5.1использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме;
11.5.2использовать неполные предложения
