Теорема Пифагора
жүктеу/скачать 342,38 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Постановка домашнего задания
| Подведение итогов урока
Учитель: Давайте вспомним цели урока, которые были озвучены в начале урока. Достигли ли мы их? Сегодня на уроке мы познакомились с одной из важнейших теорем в геометрии – теоремой Пифагора. Научились видеть связь между сторонами прямоугольного треугольника, решать задачи с помощью теоремы. Я вижу, вы поняли, как использовать полученные сегодня знания на практике. А теперь давайте представим, что вы ученые, которые совершили новое открытие. А я буду журналистом. Вот моя ручка-«микрофон». Я задам первый вопрос и передам «микрофон» первому ученику, а дальше вы должны цепочкой каждый сказать по одному предложению в «микрофон». Вот мой вопрос: Уважаемый ученый, какое открытие вы совершили сегодня на уроке? Учащиеся передают дальше ручку-микрофон и говорят, чему научились на сегодняшнем уроке. Рефлексия Учитель предлагает ученикам оценить свои ощущения от урока с помощью карточек, выданных в начале урока. Зеленая карточка – «я все понял, настроение отличное», желтая – «я почти все понял, настроение хорошее», красная – «я ничего не понял, настроение плохое». Постановка домашнего задания Домашнее задание: решить задачи №484(г,д), №486(б,в), №487[1], выучить теорему Пифагора с доказательством, творческое задание: подготовить сообщение на темы «Почему теорему Пифагора называют теоремой невесты?», «Другие доказательства теоремы Пифагора». жүктеу/скачать 342,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|