A) аудиальное повторение
B) повторение учебного материала через понятийный аппарат
C) повторение, обобщение учебного материала через задания продвинутого уровня
D) повторение и обобщение через задания исследовательского характера
E) повторение теоретического материала
7. Выберете из перечисленных ниже пунктов то, что относится к дидактическому материалу:
A) карточки с заданиями, счетные палочки
B) палетка
C) линейка
D) счетные палочки
E) линейка, палетка
8. Уравнение:
A) это равенство вида f(x1, x2, ...)=g(x1, x2, ...)
B) числовые выражения составляются из чисел с помощью знаков действий и скобок
C) выражение, составленное из букв и цифр, соединенных знаками действий сложения, вычитания, умножения, деления, возведения в целую степень и извлечения корня (показатели степени и корня должны быть постоянными числами)
D) утверждение об относительной величине или порядке двух объектов, или о том, что они просто не одинаковы
E) (математические), соотношения между числами или величинами, указывающие, какие из них больше других
9. :
А)
B)
C)
D)
E) 0,2
10. Можно выделить аспекты реализации принципа научности в обучении:
А) реализация его в учебнике
В) формируются на основе усвоения понятий и фактов в определенной логической последовательности
С) доступность и посильность
D) введения учебной и познавательной информации
Е) стилистическая дифференциация
11. Существуют варианты расположения математического материала в учебных программах:
А) спиралебразное
В) круговое
С) нелинейное
D) цилиндрическое
E) циклическое
12. Метод иллюстраций предполагает:
А) зарисовок и записей на доске
В) показ кинофильмов, диафильмов
С) использование учебного телевидения
D) использование магнитофонных записей
E) показ опытов
13. Для явных определений в процессе обучения необходимо учитывать методологические требования:
Достарыңызбен бөлісу: |
