Күн тәртібінің кезеңдері
|
Дүйсенбі
10.10.2022ж
|
Сейсенбі
11.10.2022ж
|
Сәрсенбі
12.10.2022ж
|
Бейсенбі
13.10.2022ж
|
Жұма
14.10.2022ж
|
|
|
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
|
Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу
|
«Достарым» әнімен қарсы алу
|
Қызыл жүрекшемен көңілді тілек айтып қарсы алу
|
Үш түрлі смайликпен қарсы алу
|
Қонжықтың таңғы тілегімен қарсы алу
|
|
|
|
|
|
|
Ата-аналармен әңгімелесу,
кеңес беру
|
Балалардың көңіл-күйі, денсаулығы жайлы әңгімелесу.
|
Үйдегі өзіне-өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау
|
Баланың үйдегі ойыншықтарға деген қызығушылығы жайлы сұрау
|
Балабақшадан кейінгі баланың өзін-өзі қалай ұстатйыны жайлы әңгімелесу
|
Демалыс күндердегі баланың күн тәртібі жайлы әңгімелесу
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті
(баяу қимылды ойындар, үстел-үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
Дид ойын: «Қимылын көрсет»
|
Дидактикалық ойын:
«Не артық?»
|
Дтд ойын: «Айырмашылығын тап»
|
Дид ойын:
«Түрлі-түсті заттар»
|
Еркін ойын
|
|
|
|
|
|
|
Таңертеңгі жаттығу
|
Қазан айына арналған таңертеңгі жаттығулар кешені (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).
|
|
|
|
|
|
|
Таңғы ас
|
Ойын- жаттығу:
Нан қоқымын шашпаңдар
Жерде жатса баспаңдар.
Теріп алып қастерлеп
Торғайларға тастаңдар..
Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету,коммуникативтік,танымдық еңбек әрекеті)
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастырылған_іс-әрекетке_дайындық'>Ұйымдастырылған іс-әрекетке
дайындық
|
Ұйымдастырылған іс әрекет тақырыбына сай құрал жабдықтарды даярлау
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастырылған
іс-әрекеттер
|
Дене шынықтыру
Мақсаты: Жүгіру барысында тоқтап, бағытты өзгертіп ары қарай жүгіруде тепе – теңдікті сақтауды біледі.
Қимылды ойын картотекасы
|
Музыка
Мақсаты: Театр арқылы дыбыстарды таза айтқызу, тыңдау, «жоғары» және «төмен» дыбыстарын айыру, екі бөлімді әнді ажырата білуге үйрету.
|
Дене шынықтыру Кім бірінші? Мақсаты: Бір қатармен, шашырап, әр түрлі қарқынмен жүгіруді, бір орында тұрып, алға қарай секіру дағдыларын меңгереді
Қимылды ойын картотекасы
|
(Сөйлеуді дамыту)
Тамақты ішсең күнде сен
Белгілі бір мезгілде
Таңертең, түсте,түстен соң жатар алды кезінде,Балаларға тақпақ жаттау, уақытты бағдарлауға үйрету.
|
Дене шынықтыру Жылдам барайық бақшаға »Мақсаты: Допты еденнен ыршытып жоғары лақтырып қос қолмен қағып алуды, еденге қос қолмен кезектестіріп ұру дағдыларын біледі.
Қимылды ойын картотекасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.
Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, коммуникативтік,танымдық еңбек әрекеті).
Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету.
|
|
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ойын құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу. Табиғи материалдар туралы не білетіндерін сұрау.
Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).
|
Серуен
|
Картотека
|
Картотека
|
Картотека
|
Картотека
|
Картотека
|
|
|
«Менің көмекші боламын» айдарымен аулада тазалық жұмыстарын орындауға қатыстыру және аула сыпырушысының еңбегімен танысуға жағдай жасау.
Айналадағы тазалықты байқап айтуын дамыту.
(қоршаған ортамен таныстыру)
Еркін ойындар.
|
|
|
Серуеннен оралу
|
Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай бір-бірін итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін үйрету. ( дербес ойын әрекеті).
|
|
|
|
|
|
|
Түскі ас
|
Сабынмен қолдарын сабындап, киімдерін суламай жуыну. Өзінің жеке сүлгісін тани білуді үйрету. Сүлгіні дұрыс қолдануды дамыту, орнына іліп қоуын қалыптастыру.Тамақтану кезінде орындықта тік отыру. Астың дәмді болуын тілеу. Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)
|
|
|
|
|
|
|
Күндізгі ұйқы
|
Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағытуды қалыптастыру. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)
Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдау. (Музыка)
|
|
|
|
|
|
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту,
сауықтыру шаралары
|
Өз орындарында отырып керілу, тыныстау жаттығуларын жасату. (дене жаттығулар мен белсенділігі)
Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын жинауға әркет жасауын үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)
Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).
|
|
|
|
|
|
|
Бесін ас
|
Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету.
(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті
(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
«Шалқан» ертегісі
Мақсаты: Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді.
Сөйлеуді дамыту
|
