Тесты по дисциплине профессиональный русский язык 3 семестр 2021-2022 уч г. 300 вопросов
жүктеу/скачать 0,79 Mb.
|
| 131. Обобщенность, отвлеченность, абстрактность, точность, логичность изложения являются стилевыми чертами…
A) научного стиля B) разговорного стиля C) публицистического стиля D) официально-делового стиля E) художественного стиля 132. Закончите предложение логически правильно: Информационная система – это взаимосвязанная совокупность средств, используемых для ……. A) хранения, обработки и выдачи информации. B) разговорного стиля в быту. C) официально-делового стиля. D) художественного стиля E) публицистического стиля 133. Реферат – это… A) адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста B) сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения C) процесс мыслительной переработки и письменной фиксации основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста D) кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи E) дает самую общую характеристику работы без подробного анализа, но содержит практические рекомендаци. 134. Абзац – это… A) отступ в начале строки B) первое предложение текста C) свободное предложение D) прописная буква E) сложное синтаксическое целое 135. Какие слова относятся к научному стилю? A) диссертация, доклад, отзыв B) интервью, пересказ, телевидение C) пьеса, комедия, сюжет D) автобиография, заявление, расписка E) дискуссия, игра, реплика 136. План – это… A) определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо B) краткий ответ, возражение C) сочинение, краткое изложение, в котором описывается что-либо, чего - либо D) единица сообщения E) выдержка из текста, цитат 137. Какой жанр научного стиля речи может использовать речевые клише: автор останавливается на вопросе…, задача, по мнению автора, заключается в том, чтобы…, автор рассматривает…и т.п. A) реферат B) конспект C) словарь D) пособие E) лекция 138. «Между частями высказывания имеется упорядоченная система связей, изложение непротиворечиво и последовательно». О каком стиле речи идет речь? A) научном B) разговорном C) публицистическом D) художественном E)официально-деловом 139. Аргументы – это… A) доводы, основания, приводимые в доказательство B) утверждения, требующие обоснования C) оригинальные произведения D) исследовательского характера E) выводы по данному исследованию осмысление текста 140. Обобщенность, отвлеченность, абстрактность, точность, логичность изложения являются стилевыми чертами… A) научного стиля B) разговорного стиля C) публицистического стиля D) официально-делового стиля E) художественного стиля 141. Насыщенность фактической информацией, доказательность изложения свойственна для… A) научного стиля B) разговорного стиля C) официально-делового стиля D) публицистического стиля E) художественного стиля 142. Правильное определение: Термин – … A) слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности B) утверждение, требующее обоснования C) довод, основание, приводимое в доказательство D) вывод по данному исследованию E) заголовок научного текста 143. Что называется рецензией? A) критическая оценка B) документ с подписью C) сообщение, доклад D) краткий ответ E) умозаключение 144. Укажите предложение, в котором есть словосочетание со способом связи согласование: A) Я люблю эти темные ночи B) Мы толковали об урожае C) Нужно было зайти в библиотеку D) Спорткомплекс построен из стекла и бетона E) Трудно жить вдали от родины 145. Количество пропущенных запятых в предложении: Мировая экономика пишет автор рано или поздно будет использовать материальные и энергетические ресурсы солнечной системы. A) 2 B) 5 C) 8 D) 9 E) 10 146. Основу научного стиля составляет терминология A) греко-латинского происхождения B) разговорного стиля C) делового-официального стиля D) бытового стиля E) публицистического стиля 147. Какова сфера употребления научного стиля? A) в научных докладах, статьях, диссертациях, монографиях B) в выступлениях журналистов, парламентариев C) в обыденной беседе D) в лирических стихотворениях E) в деловой документации 148. В каких жанрах реализуется научный стиль? A) Монография, реферат, учебные пособия B) Басня, трагедия, комедия, интервью C) Расписка, объяснительная, служебка D) Приказ, распоряжение, характеристика E) Интервью, репортаж, заявление, очерк 149. Какие из этих понятий связаны с научным стилем? A) тезис, статья, доклад, монография B) интервью, сообщение, передача C) пьеса, сюжет, композиция, поэма D) заявление, расписка, договор E) диалог, реплика, беседа, статья 151. Какие из этих понятий связаны с научным стилем? A) тезис, статья, монография B) пьеса, сюжет, композиция C) заявление, расписка, договор D) диалог, реплика, беседа E) интервью, сообщение, передача 152.Задача научного стиля A) обьяснить причины явлений, сообщить, описать признаки B) публичный спор на научные темы C) речь, высказывание на собрании, конференции D) пересказ чего-либо своими словами E) толкование, объяснение к тексту 153. Какие слова относятся к научному стилю? A) отзыв, тезисы, реферат B) интервью, телевидение C) пьеса, комедия, сюжет D) автобиография, заявление E) дискуссия, игра, реплика 154. Какому жанру относится данный научный текст: Всемирный день компьютерной клавиатуры 11 апреля. Эта дата выбрана мировым сообществом IT. Буквально за последние 30 лет компьютерная клавиатура сделала резкий скачок в своем развитии. А) научно-популярный B) официально-деловой C) автобиографический D) заявление E) устав 155. Общенаучная лексика …. A) аспект, философ, экономика B) научный C) разговорный D) публицистический E) официально-деловой 156. Слово гипербола относится к стилю: A) научному B) публицистическому C) разговорному D) официально-деловому E) художественному 157. Количество пропущенных запятых в предложении: Рассел считал что когда-нибудь на Земле наступит всеобший мир люди будут удовлетворять свое стремление к приключениям в исследованиях а не в разрушениях A) 4 B) 8 C) 9 D) 10 E) 7 158. Правильное определение термина Отзыв … A) дает самую общую характеристику работы без подробного анализа, но содержит практические рекомендации B) сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения C) процесс мыслительной переработки и письменной фиксации основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста D) адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста E) кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи 159. Конспект- это … A) процесс мыслительной переработки и письменной фиксации основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста B) сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения C) кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи D) адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста E) общая характеристика работы без подробного анализа, содержащая практические рекомендации 160. Правильное определение термину: Аннотация – это… A) сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения B) процесс мыслительной переработки основных положений воспринимаемого на слух текста C) кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи D) адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста E) общая характеристика работы без подробного анализа, содержащая практические рекомендации 161. Абстрактная лексика …. A) мир, познание B) дом, компьютер C) пособие, корпус D) студенты, аудитория E) университете 162. Сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения – это... A) аннотация B) рецензия C) реферат D) монография E) тезисы 163. В каких из приведенных ниже жанров выделяются структурно-смысловые компоненты: название (заголовок), введение, основная часть, заключение? A) курсовая работа, дипломная работа B) резюме, распоряжение, объявление C) словарь, справочник, репортаж D) автобиография, объявление E) интервью, репортаж 164. Укажите правильное оформление библиографического описания: A) Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка. -Алма-Ата: Рауан, 1992.-173 с. B) К.Е.Абдыкулова ., Ким Г., Павленко В.К. Русский язык. Практический курс (Учебное пособие). C) Символ как культурологическая категория. Антонов И. D) Т.К.Огус Республика Казахстан. Лингвострановедческое пособие по русскому языку. 1994. - 224 с. E) И.С.Исатаева, Паращенко В.Ф. 2002год, Деловые бумаги. Алматы. 165. Что такое дефиниция? A) Определение B) Сочинение C) Сопоставление D) Обвинение E) Оправдание 166. Чем термин отличается от общеупотребительного слова? A) Термин нуждается в определении B) Термин не нуждается в определении C) Термин является многозначностью D) Термин является неточностью E) Термин ни чем не отличается 167. Найдите предложение, включающее дефиницию. A) Язык – это знаковая система, служащая для общения людей между собой B) Библиотеку посещали тысячи самых разных людей C) Ночь была лунная. D) Шелестел серебряными листьями тополь E) Ветер гнал волны на юг. 168. Предложение - дефиниция. A) Рациональные числа – отношение, деление, представляемое несократимой обыкновенной дробью B) Вызревает ковыль, поспевает рожь, собирают пшеницу C) Ветра не было, D) Степь горяча E) Белые облака плывут по небу 169. Найдите предложение, включающее термин. A) Теорема в математике – предложение (утверждение), устанавливаемое при помощи доказательства. B) Последний луч заходящего солнца пробивается между скал C) Послышались за дверью громкие мужские шаги, как будто кто-то хромал D) Тихо скрипнула калитка и в ней появилось детское личико E) В человеке должно быть все прекрасно и лицо и душа и одежда 170. Найдите терминологическое словосочетание. A) Клеточная инженерия B) Ветреная погода C) Беспокойный вид D) Хорошее настроение E) Сильный мороз 171. Найдите терминологическое словосочетание. A) компьютерная диагностика B) небольшой рост C) близкие родственники D) отворить дверь E) ослепительное солнце 172. Какие из этих понятий связаны с научным стилем? A) тезис, статья, монография B) В пьеса, сюжет, композиция C) заявление, расписка, договор D) диалог, реплика, беседа E) интервью, сообщение, передача 173. Аннотация состоит из A) 3-х частей B) 1 часть C) 2-х частей D) 4 частей E) 5 частей 174. Структура аннотации A) выходные данные, описательная часть, заключительная часть B) заключительная часть, описательная часть, выходные данные C) описательная часть, выходные данные, заключительная часть D) заключительная часть E) выходные данные, заключительная часть 175. Какие слова относятся к научному стилю? A) отзыв, тезисы, реферат B) интервью, пересказ, телевидение C) пьеса, комедия, сюжет D) автобиография, заявление, расписка E) дискуссия, игра, реплика 176. Фразы, рекомендуемые для написания аннотации A) статья посвящена …., статья предназначена для …. B) прошу вас принять меня на работу C) прошу вас предоставить отпуск D) прошу вас зачислить меня на курсы русского языка E) приходите к нам в гости 177. Термин – это… A) слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности B) слова, обслуживающие официально-деловой стиль C) заголовок научного текста, обозначающее понятие специальной лексики D) утверждение, требующее обоснование понятии специальной лексики E) довод, основание, приводимое в доказательство 178. Какие слова относятся к научному стилю? A) реферат, рецензия, монография, учебное пособие B) репортаж, заметка, очерк, интервью C) закон, устав, указ, автобиография D) басня, повесть, драма, комедия E) реплика, игра, беседа, диалог 179. Укажите один из жанров научного текста A) реферат B) характеристика C) распоряжение D) интервью E)заявление 180. Имя прилагательное обозначает A) признак предмета B) предмет C) действие предмета D) указывает на предметы E) признаки действия 181. Морфологические признаки прилагательного A) род, число, падеж B) род, время, вид C) склонение, число, вид D) время, спряжение, падеж E) неизменяемость, число, род 182. Тезисы- это… A) кратко сформулированные основные положения доклада, статьи, лекции B) словесное сообщение о чем-либо или о ком-либо, речь одного или двух людей C) предмет повествования, изображения, исследования, научной статьи D) сообщение, рассказ о событиях для печати, репортаж E) научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале, газет 183. Сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения - это… A) аннотация B) рецензия C) реферат D) монография E) тезисы 184. Слова, которые не могут иметь антонимов: A) второй B) слабый C) сладкий D) высокий E) твердый 185. Номинативное предложение А) Запуск космического коробля. В) Запуск космического коробля состоится в этом году. С) Ученый решил провести серию сложных опытов. Д) В этом учебном году сессию продлили на три дня. 186. Определенно-личное предложение А) Умножь неизвестное число на три. В) Лектор перенес лекцию на завтра. С) Студенты занимаются в библиотеке. Д) Ученый провел опыт в лаборатории. Е) Библиотека открылась в понедельник. 187. Простое предложение – это ... А) предложение, в котором имеется одна грамматическая основа В) предложение, в котором несколько граматических основ С) сложносочиненное предложение Д) распространенное предложение Е) сложное предложение 188. Предложения по цели высказывания различают на ... А) повествовательные, вопросительные, побудительные В) предложение, в котором несколько граматических основ С) сложносочиненное предложение Д) распространенное предложение Е) сложное предложение 189. По наличию главных членов простые предложения различают на ... А) односоставные и двусоставные В) союзные и безсоюзные С) повествовательные и вопросительные Д) сложноподчиненные предложения Е) неполные предложения 190. По структуре простые предложения различают на ... А) распространенные и нераспростраренные В) союзные и безсоюзные С) повествовательные и вопросительные Д) сложноподчиненные предложения Е) неполные предложения 191. Двусоставное предложение А) Компьютерный спорт – это бурно растущая индустрия. В) Интересная лекция. С) Большая библиотека Д) Центральная площадь Е) Высшая школа 192. Простое предложение определенно-личное А) Вырази в квадратных миллиметрах 6 см. В) Началась интересная лекция. С) Большая библиотека находится на площади Д) Центральная площадь Е) Высшая школа 193. Простое предложение неопределенно-личное А) Раличают два вида интеграции. В) Интересная лекция. С) Большая библиотека Д) Центральная площадь Е) Высшая школа 194. Простое предложение номинативное А) Лексика научного стиля. В) Студенты слушают лекцию. С) Лектор назначил лекцию. Д) Открылась большая библиотека. Е) Студенты занимаются 195. Сложное предложение – это ... А) законченная по смыслу и интонации синтаксическая единица, состоящая из двух или более предикативных частей В) устойчивые сочетания слов С) чьи-либо слова, которые передаются дословно, т.е. без изменения D) сочетание двух или более слов, связанных по смыслу и грамматически, чьи-либо слова, которые передаются дословно Е) слова, противоположные по значению 196. Сложное предложение А) Информационные системы подразумевают, что ее компонентом является программное обеспечение. В) Студенты слушают лекцию с большим интересом. С) Лектор назначил лекцию. Д) Открылась большая библиотека. Е) Студенты занимаются. 197. Простые предложения, входящие состав сложного предложения, соединяются друг с другом двумя основными способами ... А) при помощи соединительных и подичинительных союзов В) при помощи знаков препинания и интонации С) при помощи вводных слов Д) при помощи второстепенных членов предложения Е) при помощи 198. Сложно-подчиненное предложение с придаточным определительным А) Колебательным будет такое движение, когда материальная точка не выходит при движении за пределы како-либо отрезка. В) Студенты слушают внимательно лекцию. С) Лектор назначил лекцию на завтра. Д) Открылась большая библиотека. Е) Студенты занимаются на втором этаже. 199. Закончите правильно логически сложноподчиненное предложение придаточной изьяснительной частью: Автор в статье говорит о том, что.................. А) что высшая форма развития на земле – жизнь. В) студенты слушают лекцию внимательно. С) лектор назначил лекцию. Д) открылась большая библиотека. Е) студенты занимаются 200. Закончите правильно логически сложноподчиненное предложение придаточной изьяснительной частью: Автор подчеркивает, что....................... А) что все электроны имеют одинаковую массу. В) студенты слушают лекцию внимательно. С) лектор назначил лекцию на завтра. Д) где открылась большая библиотека. Е) когда студенты занимаются 201. Закончите правильно логически сложноподчиненное предложение придаточной изьяснительной частью: Автор излагает, что................. А) что мировой океан совокупность океанов и морей. В) все студенты слушают лекцию внимательно. С) лектор назначил лекцию на завтра. Д) где открылась большая библиотека. Е) когда студенты занимаются. 202. Закончите правильно логически сложноподчиненное предложение придаточной изьяснительной частью: В статье речь идет о том, что информационная система.......... А) предназначена для хранения информации. В) студенты слушают лекцию внимательно. С) о чем говорит лектор? Д) где открылась большая библиотека? Е) когда студенты начнут заниматься? 203. Придаточные изьяснительные отвечают на ......... А) падежные вопросы и обычно относятся к глаголу в главном предложении В) обстоятельственные вопросы и обычно не относятся к глаголу в главном предложении С) вопросы наречий и обычно находятся после главного предложения Д) вопросы причастий и обычно находятся после главного предложения Е) вопросы прилагательных и обычно находятся после главного предложения 204. Придаточне изьяснительные присоединяются к поясняемому слову в главном предложении с помощью изъяснительных союзов или союзных слов ..... А) что, как, как будто, чтобы В) или, и, да....да(в значении и) С) где, куда, как бы, то...то, но Д) когда, тогда, или, и, но Е) если, при каком условии 205. Сложноподчиненное предложение с придаточными изьяснительными могут использоваться для .. А) передачи чужой (косвенной) речи В) передачи языковых средств С) передачи экспрессивной лексики Д) передачи эмоций Е) передачи уточнения время действия 206. Сложноподчиненное предложение с придаточным изьяснительным А) Открытие радиоактивности доказало, что в составе атома имеются заряженные частицы. В) Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом. С) Лектор назначил лекцию на завтра. Д) Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади. Е) Студенты пишут лабораторную работу. 207. Сложноподчиненное предложение с придаточным времени уточняют ... А) время действия, о котором говорится в главном предложении В) обстоятельственные вопросы и обычно не относятся к глаголу в главном предложении С) вопросы наречий и обычно находятся после главного предложения Д) вопросы причастий и обычно находятся после главного предложения Е) вопросы прилагательных и обычно находятся после главного предложения 208. Сложноподчиненные предложения с придаточным времени отвечают на вопросы .... А) как долго?, с каких пор?, до каких пор? В) где?, зачем?, при каком условии? С) куда?, о чем?, как? Д) при каком условии?, откуда? Е) кому?, кого?, у кого? 209. Придаточная часть времени присоединяется к главному предложению с помощью подчинительных союзов А) когда, пока, как только, с тех пор как В) где, зачем, при каком условии С) куда, о чем, о том, что Д) при каком условии, откуда Е) кому, кого, у кого 210. Сложноподчиненное предложение с придаточным времени А) Когда наносят на планшет местные предметы, нужно соблюдать закон перспективы. В) Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом. С) Лектор назначил лекцию на завтра. Д) Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади. Е) Студенты пишут лабораторную работу. 211. Сложноподчиненные предложения с придаточным места обозначают А) место действия, о котором говорится в главном предложении В) место действия, о котором говорится в простом предложении С) место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении Д) место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении Е) место действия, о котором говорится в назывном предложении 212. Сложноподчиненные предложения с придаточным места отвечают на вопросы А) где?, куда?, откуда? В) зачем?, при каком условии? С) о чем?, о том?, что? Д) при каком условии? Е) кому?, кого?, у кого? 213. Придаточные со значением места присоединяются к главному с помощью союзных слов А) где, куда, откуда В) кого, что С) о ком, о чем Д) кому, чему Е) кто, что 214. Сложноподчиненные предложения с придаточным причины уточняют А) причину действия, о котором говорится в главном предложении В) место действия, о котором говорится в простом предложении С) место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении Д) место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении Е) место действия, о котором говорится в назывном предложении 215. Сложноподчиненные предложения с придаточным причины отвечают на вопросы А) почему?, отчего? по какой причине? В) зачем?, при каком условии? С) о чем?, о том?, что? Д) при каком условии? Е) кому?, кого?, у кого? 216. Придаточные со значением причины присоединяются к главному с помощью союзов А) оттого что, потому что, так как, из-за того что В) кого, что, который, если, где, когда С) о ком, о чем Д) кому, чему Е) кто, что 217. Сложноподчиненное предложение с придаточным причины А) Д.И.Менделеев предсказал существование новых элементов, так как он основывался на периодический закон. В) Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом. С) Лектор назначил лекцию на завтра. Д) Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади. Е) Студенты пишут лабораторную работу. 218. Сложноподчиненное предложение с придаточным следствия уточняют ... А) результат действия, содержат вывод, следствие, которое вытекает из содержания главного предложения В) место действия, о котором говорится в простом предложении С) место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении Д) место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении Е) место действия, о котором говорится в назывном предложении 219. Придаточным следствия присоединяются союзами А) так что, поэтому, вот почему, благодаря чему, в результате чего В) кого, что, который, если, где, когда С) о ком, о чем Д) кому, чему Е) кто, что 220. Сложноподчиненное предложение с придаточным условия указывают на условия, при котором ... А) протекает действие, о котором говорится в главном предложении В) место действия, о котором говорится в простом предложении С) место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении Д) место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении Е) место действия, о котором говорится в назывном предложении 221. Сложноподчиненные предложения с придаточным условия отвечают на вопросы ... А) при каком условии? В) когда? С) зачем? Д) почему? Е) зачем? 222. Придаточные со значением условия присоединяются к главному предложению с помощью подчинительных союзов А) если...то, когда...то, в тех случаях В) кого, что, который, если, где, когда С) о ком, о чем Д) кому, чему Е) кто, что 223. Сложноподчиненное предложение с придаточным условия А) Если одна прямая параллельна второй, то вторая прямая параллельна третьей. В) Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом. С) Лектор назначил лекцию на завтра. Д) Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади. Е) Студенты пишут лабораторную работу. 224. Сложноподчиненные предложения с придаточным цели отвечают на вопросы ... А) Зачем? С какой целью? Для чего? В) Когда? С) При каком условии? Д) Почему? Е) О ком?, О чем? 225. Сложноподчиненные предложения с придаточным цели указывают на ... А) цель действия, о котором говорится в главном предложении В) место действия, о котором говорится в простом предложении С) место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении Д) место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении Е) место действия, о котором говорится в назывном предложении 226. Сложноподчиненное предложение с придаточным цели А) Чтобы получить спектр рентгеновских лучей, нельзя пользоваться обыкновеннной призмой. В) Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом. С) Лектор назначил лекцию на завтра. Д) Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади. Е) Студенты пишут лабораторную работу. 227. Сложноподчиненные предложения с придаточным уступки отвечают на вопросы ... А) несмотря на то что?, вопреки чему? В) Когда? С) При каком условии? Д) Почему? Е) О ком?, О чем? 228. Сложноподчиненные предложения с придаточным уступки указывают на.... А) действие, противопоставляемое действию в главном предложении В) место действия, о котором говорится в простом предложении С) место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении Д) место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении Е) место действия, о котором говорится в назывном предложении 229. Придаточные со значением уступки присоединяются союзами А) вопреки тому что, хотя, несмотря на то что В) кого, что, который, если, где, когда С) о ком, о чем Д) кому, чему Е) кто, что 230. Сложноподчиненное предложение с придаточным уступки А) Невозможно представить жизнь без современных технологий, несмотря на то, что в самом недалеком прошлом человек и понятия не имел о них. В) Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом. С) Лектор назначил лекцию на завтра. Д) Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади, студенты сбольшим удовольствием будут ее посещать. Е) Студенты пишут лабораторную работу. 231. Сложноподчиненные предложения с придаточным образа действия и степени отвечают на вопросы ... А) Как? Каким образом? В какой степени? В) Когда? С) При каком условии? Д) Почему? Е) О ком?, О чем? 232. Сложноподчиненные предложения с придаточным образа действия и степени уточняют ... А) образ действия, о котором говорится в главном В) место действия, о котором говорится в простом предложении С) место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении Д) место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении Е) место действия, о котором говорится в назывном предложении 233. Придаточные со значением образа действия и степени присоединяются к главному предложению с помощью союзов .... А) как, будто, точно, словно, что В) кого, что, который, если, где С) о ком, о чем, когда Д) кому, чему Е) кто, что 234. Сложноподчиненные предложения с придаточным сравнения уточняют ... А) действия на основе сравнения со сходным в чем-либо предметом, явлением В) место действия, о котором говорится в простом предложении С) место действия, о котором говорится в определенно-личном предложении Д) место действия, о котором говорится в неопределенно-личном предложении Е) место действия, о котором говорится в назывном предложении 235. Сложноподчиненные предложения с придаточным сравнения отвечают на вопросы ... А) как что?, как кто?, чем что?, чем кто? В) Когда? С) При каком условии? Д) Почему? Е) О ком?, О чем? 236. Придаточные со значением сравнения присоединяются к главному предложению с помощью сравнительных союзов ..... А) как, чем, словно, будто В) кого, что, который, если С) о ком, о чем, когда, где Д) кому, чему Е) кто, что 237. Сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения А) Чем больше сконцентрированы научные знания, тем больше экономятся затраты труда, времени, энергии. В) Студенты слушают лекцию внимательно и с большим интересом. С) Лектор назначил лекцию на завтра. Д) Торжественное открытие большой библиотеки будет проходить на площади. Е) Студенты пишут лабораторную работу. 238. Вводные слова в значении уверенности В) разумеется, конечно С) наверное, может быть Д) к счастью, к радости Е) во-первых, итак 239. Вводные слова в значении неуверенности А) наверное, вероятно В) разумеется, конечно С) к счастью, к радости Д) во-первых, во-вторых Е) итак 240. Вводные слова в значении различные чувства А) к счастью, к сожалению, к общей радости В) наверное, вероятно, может быть С) во-первых, во-вторых Д) разумеется, конечно Е) итак 241. Вводные слова в значении порядок мыслей и их логическая связь, последовательность А) таким образом, словом, итак, следовательно, во-первых, например В) к счастью, к радости, к огорчению С) разумеется, конечно Д) наверное, может быть Е) к досаде, к несчастью 242. Вводные слова, которые передают способы оформления мыслей А) одним словом, иначе говоря, другими словами В) к счастью, к радости, к огорчению С) разумеется, конечно Д) наверное, может быть Е) к досаде, к несчастью 243. Вводным словом является в предложении: Человечество разгадало много тайн природы и то, что оно не открыло, несомненно, откроет в процессе познания. А) несомненно В) человечество С) разгадало Д) природы Е) познания 244. Вводным словом является в предложении: По-видимому, причиной колебаний климата являются процессы на солнце. А) по-видимому В) причиной С)климата Д) процессы Е) на солнце 245. Вводным словом является в предложении: К удивлению, его изобретения приняли. А) к удивлению В) его С) изобретения Д) приняли Е) к 246. Вводным словом является в предложении: По мнению некоторых ученых, возраст Земли определяется в пять миллиардов лет. А) по-мнению В) некоторых С) ученых Д) возраст Е) Земли 247. Вводным словом является в предложении: Итак, силу тяжести можно преодолеть скоростью движения тел. А) итак В) силу С) тяжести Д) можно Е) преодолеть 248. Вводным словом является в предложении: Он перепробовал все способы решения этой теоремы, одним словом, не добился результата. А) одним словом В) он С) перепробовал Д) решения Е) результата 249. Сочинительные соединительные союзы А) и, да (в значении «и»), и.....и, ни.....ни, тоже также В) чтобы, пока, если, раз, с тех пор как, когда С) для того чтобы, с тем чтобы, куда, когда Д) вопреки тому что, с тем чтобы, словно, точно Е) если, который, как то 250. Сочинительные противительные союзы А) но, а, да (в значении «но»), однако, зато, же В) чтобы, пока, если, раз, с тех пор как, когда С) для того чтобы, с тем чтобы, куда, когда Д) вопреки тому что, с тем чтобы, словно, точно Е) если, который, как то 251. Сочинительные разделительные союзы А) или, либо, то.....то, не то.....не то В) чтобы, пока, если, раз, с тех пор как, когда С) для того чтобы, с тем чтобы, куда, когда Д) вопреки тому что, с тем чтобы, словно, точно Е) если, который, как то 252. Подчинительные союзы изьяснительные А) что, чтобы, как В) и, да (в значении «и») С) но, а, да (в значении «но»), Д) однако, зато, же Е) или, и, но 253. Подчинительные союзы временные А) когда, как только, едва, прежде чем, с тех пор как В) и, да (в значении «и») С) но, а, да (в значении «но»), Д) однако, зато, же Е) или, и, но 254. Подчинительные союзы А) если, раз, так что В) и, да (в значении «и») С) но, а, да (в значении «но»), Д) однако, зато, же Е) или, и, но 255. Подчинительные союзы А) как, словно, будто, точно В) и, да (в значении «и») С) но, а, да (в значении «но»), Д) однако, зато, же Е) или, и, но 256. Подчинительные союзы А) хотя, несмотря на то что, пускай В) и, да (в значении «и») С) но, а, да (в значении «но»), Д) однако, зато, же Е) или, и, но 257. Закончите правильно логически текст: С появлением инерции тел нам приходится встречаться в повседневной жизни. Бегущий человек не может сразу остановиться, потому что по инерции сохраняет скорость своего ....... . А) движения В) памяти С) предложения Д) речи Е) интонации 258. Предложение: Если сделать ряд моментальных снимков падающего шарика через равные промежутки времени, то можно увидеть, что движение это равноускоренно. А) сложноподчиненное предложение с придаточным условия В) сложноподчиненное предложение с придаточным времени С) сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия Д) сложноподчиненное предложение с придаточным уступки Е) сложноподчиненное предложение с придаточным цели 259. Предложение: Природу надо беречь, как мы бережем самую жизнь человека А) сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения В) сложноподчиненное предложение с придаточным времени С) сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия Д) сложноподчиненное предложение с придаточным уступки Е) сложноподчиненное предложение с придаточным цели 260. Деловое общение – это … А) процесс развития контактов между людьми в служебной сфере. В) процесс развития новых информационных технологий. С) процесс развития некоторых научных направлений Д) процесс развития высоких форм к более низким Е) процесс развития в деловой документации 261. Деловая беседа состоит из основных этапов …. А) ознакомление с вопросом; выбор решения; принятие решения и доведение его до собеседника. В) ознакомление с процессом развития новых информационных технологий. С) ознакомление с процессом развития некоторых научных направлений Д) ознакомление с процессом развития высоких форм к более низким Е) ознакомление с процессом развития в деловой документации 262. Подберите определение к слову Аннотация - это … А) сжатая, краткая характеристика книги (статьи, сборника), ее содержания и назначения В) основные положения, кратко раскрывающие какую-либо идею, основные мысли текста С) схематически записанная совокупность коротко сформулированных мыслей-заголовков D) критический разбор какого-либо научного или художественного произведения, спектакля, кинофильма Е) мнение о ком-нибудь, чем-нибудь, оценка кого-нибудь, чего-нибудь 263. Аннотация относится к жанрам: А) технической и научной литературы В) заметки С) официально-деловой литературы D) разговорного стиля Е) публицистического стиля 264. По содержанию и целевому назначению аннотации бывают … А) справочные и рекомендательные В) свободные и тематические С) простые и сложные Д) основные и схематические Е) информативные и указательные 265. По полноте охвата содержания аннотируемого документа и читательскому назначению аннотации бывают А) общие и специализированные В) сложные и простые С) справочные и рекомендательные D) информативные и указательные Е) основные и схематические 266. Аннотации, которые носят справочный, а не рекомендательный характер, называются… А) аналитическими В) рекомендательными С) общими D) специализированными Е) информативными 267. Аннотация состоит из ... А) трех частей В) двух частей С) пяти частей D) из шести частей Е) четырех частей 268. жүктеу/скачать 0,79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|