Тезисы лекций по курсу «Технология обучения письму» для студентов специальности 5В010100 «ДОиВ»
жүктеу/скачать 0,57 Mb.
|
Лекция ТОП
- Бұл бет үшін навигация:
- Вопросы и задания
- Рекомендуемая литература
| Физминутка необходима на каждом уроке, как минутка, направленная на снятие усталости, напряжения, на восстановление умственной работоспособности, это необходимый элемент в здоровьесберегающей деятельности учителя.
В состав упражнений для физминуток входят: упражнения по формированию осанки, укреплению зрения, укреплению мышц рук, отдых позвоночника, упражнения для ног, релаксационные упражнения для мимики лица, психогимнастика, дыхательная гимнастика Остановимся на физминутках для укрепления мышц рук.(пальчиковая гимнастика) Главная цель пальчиковой гимнастики, её полезная функция – стимулирование мозговой деятельности ребёнка посредством развития мелкой моторики рук, и подготовка руки к письму. Систематическая работа по тренировке движений пальцев наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи является мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, у детей улучшается внимание, память, слух, зрение. Вопросы и задания: 1.Структура урока в подготовительный период обучения грамоте. 2. Чередование различных видов деятельности на уроках обучения грамоте. 3. Для чего нужны физминутки. 4. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (которых) есть звук [ч]. Мы, конечно, учтём ваши пожелания и постараемся вам помочь. 5. Эти пять слов оканчиваются одинаково. Но по составу одно из них отличается от остальных. Выпишите его. Рыбак, дурак, простак, чужак, казак. 6. Приемы по формированию навыка письма у первоклассников при обучении грамоте. Рекомендуемая литература Матюгин И.Ю. Тактильная память. – М.: НВК-центр. Эйдос, 1991. – 61 с. Мельникова С.С. Развитие мелких мышц пальцев и кисти руки//Начальная школа. – 1994. - №8. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника. – М.: Просвещение, 1984. – 224 с. Миловидова Г.В. Пути совершенствования фонетико-графической грамотности младших школьников. – М.: Просвещение, 1979. Мирхайдарова Д.М. Коррекционная работа по развитию мелкой моторики//Начальная школа. – 1996. – №2. Орлова Н.Г., Боркова Г.Н., Блинкова С.М. Психофизиологические процессы организма человека. – М.: Педагогика, 1989. жүктеу/скачать 0,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|