Тыңдаушының өзіндік жұмысы – 4 академиялық сағат
Басқару дағдыларын дамытуға арналған тапсырма.
Құндылықтарыңыздың иерархиясын жасаңыз. Олардың қайсысы бір-біріне қайшы келуі мүмкін және оны қалай шешуге болатынын ойлаңыз.
«Мақсат – құндылықтар» әдісі. Өзіңіздің мета-мақсаттарыңыз туралы біле отырып (1-жаттығу), мақсаттар мен құндылықтардың корреляциялық кестесін жасаңыз:
Мақсаты
|
Құндылықтары
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
Өзін өзі дамыту
|
Қызығушылық-1
|
Іскерлік-1
|
Сыни ойлау-2
|
Жауапкершілік-1
|
Сыйластық-1
|
Креативтілік-2
|
9
|
Әлемді саяхатта
|
Белсенділік-1
|
Денсаулық-2
|
Материалдық жағдай-2
|
Креативтілік-2
|
Сыни ойлау-1
|
Қызығушылық-1
|
9
|
Кәсіби өсу
|
Көшбасшылық-2
|
Іскерлік-1
|
Сыни ойлау-2
|
Жауапкершілік-1
|
Сыйластық-1
|
Креативтілік-2
|
9
|
Рухани канағаттану
|
Креативтілік-2
|
Сыни ойлау-1
|
Қызығушылық-1
|
Денсаулық-2
|
Белсенділік-1
|
Іскерлік-1
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ескерту: «мақсаттар – мәндер» кестесі алгоритм бойынша толтырылады: 0 – маңызды емес, 1 – маңызды, 2 – өте маңызды.
Егер кестені толтыру нәтижелеріне сүйене отырып, сіз қорытынды баллдың кему ретімен мақсаттарды құрастырсаңыз, онда олардың қайсысы метамақсаттардың орындалуына үлкен үлес қосатынын анықтауға болады.
Уақытты басқару дағдыларын дамытуға арналған тапсырма
Ойланып, кестені толтыру арқылы «уақытты босқа кетірушілер» және олармен күресудің нұсқаларын жазыңыз.
Менің хронофагтарым
|
Онымен қалай күресуге болады
|
Телефонмен көп уақыт сөйлесу
Әлеуметтік желілерде көп уақыт өткізу
Теледидар көру
|
Тек телефон соғу себебіндегі мәселемен сөйлесу
Қажетті сайттарды ғана карау
Жақан жаңалықтарын көру
|
Өзіндік талдау мен өзін-өзі бағалауды дамытуға арналған тапсырма
Бір парақ бос қағаз алыңыз, оны екі бағанға бөліңіз: «Менің кемшіліктерім» және «Менің қасиеттерім», оларға қажет деп санайтын барлық нәрсені мүмкіндігінше ашық жазыңыз. - Қай тізім ұзағырақ? Кемшіліктер, егер сіз олар туралы білсеңіз, сіз түзете аласыз, бірақ өзіңізді сол қалпында қабылдауды үйреніңіз, өзіңізді жемеңіз
Менің кемшіліктерім
|
Менің қасиеттерім
|
Жұрттың көңіліне қарау
|
Адами құндылығым
|
Басқа жанның қамын көп ойлаймын
|
Басқа жанға тек шапағатымды төгу
|
Жұртқа сенгіштігім
|
Қамқорлықты көп таныту
|
|
Жүзімнің үнемі күлімсіреп жүруі
|
|
Ешкімге ешқашан кек сақтамау
|
|
Шүкіршілік ету
|
Шығармашылық ойлауды дамытуға арналған тапсырма
Біз кресттерді суреттерге және шағын эскиздерге айналдырамыз. Не болғанын қараңыз және ең табыстыларын таңдаңыз, олар міндетті түрде болады.
Сыни тұрғыдан ойлауға, өзін-өзі реттеуге, байланыстырып сөйлеуді дағдыландыруға тапсырма құрастырыңыз
Геометриялық фигуралар стратегиясы – бұл стратегияның құралдары геометриялық пішіндер. Мақсаты: оқушының сөздік қорын, әдеби, мәдени сөйлеу тілін, күрделі ойлау қабілетін дамыту. Себебі бала оқылып отырған мәтіннің кейіпкерлерінің мінез-құлқына, сипаттама бере отырып қорытынды жасайды. Кейіпкерлерді түрлі фигуралардың сипатына қарай ұқсастығын табады. Жұмыс жұпта немесе топта орындалады. Алғашқы кездерде бүкіл сынып ұжымымен өткізуге болады.
Достарыңызбен бөлісу: |
