Тобы: 1503-21а Қабылдаған: Махмутова Кульсара
жүктеу/скачать 16,17 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Конвенционалды кезеңге дейін
|
Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті КОЛЛОКВИУМ Орындаған: Октамова Махинса Тобы: 1503-21а Қабылдаған: Махмутова Кульсара Шымкент қ. 2023 сұрақ.Лоуренс Кольбергтің адамгершілік даму теориясы нені түсіндіреді? Лоуренс Кольбергтің адамгершілік даму теориясы адамның өмір бойы моральдық дамуы алты кезеңде жүреді деп және моральдық логика ең алдымен әділеттілікті табуға және сақтауға бағытталған деп түсіндіреді. сұрақ. Лоуренц Кольбергтің адамгершіліктің даму теориясы неге бағытталған? Лоуренс Кольбергтің адамгершілік даму теориясы-бұл балалардың адамгершілік пен моральдық пайымдауды қалай дамытатынына бағытталған теория. Кольберг теориясы моральдық даму алты кезеңнен тұратын серияда жүреді деп болжайды. Теория сонымен қатар моральдық логика бірінші кезекте әділеттілікті табуға және сақтауға бағытталған. 3-сұрақ. Лоуренц Кольберг заңдар мен қағидалар қалай жасалады деді? Лоуренс Колберг бұл әлемдегі барлық заңдар мен ережелер адамдар арасындағы өзара келісімді ескере отырып жасалады деген. Қажет болса, оларды оңай өзгертуге болады деді. 4-сұрақ. Лоуренц Кольберг адамгершілік мінез-құлық даму кезеңдерінен өткен ересек адам бірте- бірте нені түсінеді дейді? Адамгершілік мінезінің барлық даму сатыларынан өткен ересек адам дүниеде мүлдем дұрыс немесе бұрыс ештеңе жоқ екенін бірте- бірте түсіне бастайды дейді. 5-сұрақ. Лоуренц Кольберг кез- келген іс- әрекеттің адамгершілікті немесе адамгешіліксіз болуы неге байланысты дейді? Лоуренс Колберг кез-келген әрекет адамгершілікке жатпайды немесе адамгершілікке жатпайды деп айтпайды. Ол іс-әрекеттің адамгершілігін олардың негізінде жатқан моральдық принциптердің даму деңгейіне қарай бағалауға мүмкіндік беретін моральдық даму теориясын жасады. сұрақ. Лоуренс Кольберг адамның моральдік дамуын неше кезенге боледі және әр кезеңнің ерекшеліктері қандай? Лоуренс Кольберг адамның моральдік дамуын 3 кезенге бөледі: біріншісі конвенционалды кезеңге дейін екіншісі конвенционалды кезең және үшіншісі постконвенционалды кезең. Ерекшеліктері:Конвенционалды кезеңге дейін адам моральды тек нәтижеге қарап бағалайды. Ол сыртқы факторлар негізінде бой түзейді.Бұл деңгей көбіне балаларға тән. Ал конвенционалды кезеңде адам қоғам ойына қарай әрекет етеді. Мұндай деңгей жасөспірімдер мен кейбір ересектерге тән. Үшінші постконвенциалды кезеңде моральдық түйіндердің қалыптасатын кезеңі. Адам өзінің қоғамнан бөлек, жеке тұлға екенін түсінеді. Өз пікірі болып, оны қоғамнан жоғары қоюға да болатынын біледі. Бұл деңгейде адам қоғам пікірімен өмір сүруді доғарады. сұрақ.Лоуренс Кольберг адамның дамуын көпжақты процесс дегенде қай қырларын назарда тұтады? Лоуренс Кольберг адамның дамуын көпжақты процесс дегенде оның әртүрлі жағдайларға бейімделу және моральдық дилеммаларды шешу қабілетін назарда тұтады сұрақ.Блэк пен Уильям зерттеулері неге байланысты болды? Блэк пен Уильямның зерттеулері оқуды бағалаумен және оқушылардың мектептегі жетістіктерін бағалаумен байланысты болды. 9-сұрақ.Қара жәшік қағидасының мәні неде? Оқыту кезіндегі қара жәшіктің мәні-оқу процесінің қалай жұмыс істейтінін және оны қалай жақсартуға болатынын түсіну. Мысалы, мұғалім студенттердің өздері ұсынатын материалды қалай қабылдайтынын және оларда қандай қиындықтар туындайтынын анықтау үшін қара жәшікті пайдалана алады. Бұл оған оқыту әдісін студенттерге тиімдірек және түсінікті ету үшін бейімдеуге көмектеседі. 10-сұрақ.Блэк пен Уильям зерттеулерінің оқу үшін бағалауға қандай қатысы бар? Блэк пен Уильям зерттеулерінің оқытуды бағалауға тікелей қатысты, өйткені ол оқушылардың оқуын жақсарту және оқу үлгерімін арттыру үшін тиімді бағалау және кері байланыс әдістерін пайдаланудың маңыздылығын көрсетеді. Блэк пен Уильямның зерттеуі оқушылардың түсіну деңгейі мен мүмкіндіктерінің толық көрінісін бермейтін жиынтық (белгілі бір материалды зерттеу нәтижесінде алынған білім мен дағдыларды бағалауға бағытталған бағалау) орнына формативті бағалауды қолдану қажеттілігін көрсетеді. жүктеу/скачать 16,17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|