Тобы: жма-211 Орындаған: Хабибулла Озада
Жаңадан қалыптасып жатқан педагогика салалары да бар
жүктеу/скачать 1,64 Mb.
|
1 2
Байланысты:1.1..Педагогика ЖМА-211 Хабибулла Озада Тақырыбы «Педаг-WPS Office (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Дербес педагогикалық пән ретінде
- Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
- Назарларыңызға рахмет!
| Жаңадан қалыптасып жатқан педагогика салалары да бар:
•мектептану, •отбасы тәрбиесінің педагогикасы, •басқару педагогикасы, •ішкі істер педагогикасы. Дербес педагогикалық пән ретінде: •әскери педагогика, •жоғары мектеп педагогикасы, •кәсіби-техникалық білім беру •педагогикасы. 34% 79% 63% 0 Педагогика адам дамуы мен қалыптасуының мән-мағынасын зерттей отырып, арнайы ұйымдастырылған үрдіс сипатындағы тәрбиенің теориясы мен әдістерін айқындайды. Адам жөніндегі ғылымдардың, теория идеяларын біріктіріп, оларды өз теориясын дамытуда негізге алады. Сондай-ақ Педагогика таза қолданбалық қызмет атқарып, адам тәрбиесіне бағытталған практикалық іс-әрекетті, яғни қажетті ептілік, дағды, қабілеттер жүйесін қамтиды. Білім берудің мақсатын, міндетін, мазмұнын, қағидалары мен әдістерін оқытудың дидакт. теориясын, адамды тәрбиелеу мен жетілдіру жолдарын тәрбие теориясы, оқыту мен тәрбие әдістерін іске асырудың жолдарын педагогика әдістемесі қарастырады. 3 Педагогикалық такт — оқушылармен қарым-қатынаста педагогтың өнеге құралдарын тиімді пайдалана білуі. Педагогикалық такт адамгершілік қағидасына негізделеді. Оның мәні баланың рухани дүниесіне педагогтың әсер ете білуінде. Педагогикалық тактіні жақсы меңгерген педагог қолданылған тәрбие құралының күтпеген нәтиже беретінін де ескереді. Мысалы, ұжымның ықпалы тиімді пайдаланылмаса баланың белсенділігін, бастамашылдығын дамыту құралы болудың орнына, олардың дербестігін шектеуге, достық көңілдегі әңгіме іш пыстыратын уағызға, мадақтау күдік пен сенімсіздіктің дамуына себеп болады. Педагог тәрбиеленушілермен қарым-қатынаста туындайтын қиыншылықтарды алдын-ала болжап, оны болдырмаудың жолын таба білуге тиіс. Вальдорфтік педагогика - антропософия, адам туралы, оның Әлемнің рухани негізімен бірлігі туралы мистикалық оқу негізінде Р. Штейнер әзірлеген (1861-1925) оқудағы және тәрбиелеудегі ғылыми-практикалық бағыт. Гуманистік педагогика - XX ғасырдың 50-ші жылдарының аяғында 60-шы жылдардың басында АҚШ-та пайда болған гуманистік психология идеясының педагогикалық қайта жаңғыртуы сиякты қазіргі кездегі тәрбие теориясы мен тәжірибиесіндегі бағыт. Батыстагы ең бір көзге түсер өкілдері - К. Роджерс, Р. Барт, Ч. Ратбоун мен т.б. Аталған педагогикалық бағыттың негізгі тенденциясы - білімге тұлғалық- болжаулық қасиет беру, оқуда және тәрбиеде авторитаризмді игеру, оқушылардың білімдерін, іскерліктерін, және дағдылардың эмоционапды реңктерте іске асыру. 1 Конфуций (551 д.н.э - 479 д.н.э) Квинтилиан (35 н.э.- 96 н.э.) Роттердамдық Эразм (1465 - 1536) Ян Амос Коменский (1592 - 1670) Джон Локк (1632 - 1704) Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) Иоганн Генрих Песталоцци (1746-1827) Фридрих Фрёбель (1782 - 1852) Адольф Дистервег (1790 - 1866) Николай Иванович Пирогов (1810 - 1881) Герберт Спенсер (1820 - 1903) Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1871) Лев Николаевич Толстой (1828 - 1910) Георг Кершенштейнер (1854 - 1932) Джон Дьюи (1859 - 1952) Мария Монтессори (1870-1952) Станислав Теофилович Шацкий (1878 - 1934) Януш Корчак (1878-1942) Павел Петрович Блонский (1884 - 1941) Антон Семёнович Макаренко (1888 - 1939) 3 1 2 3 Орысша-қазақша түсіндірме сөздік: Педагогика / О 74 Жалпы редакциясын басқарған э.ғ.д., профессор Е. Арын - Павлодар: "ЭКО" ҒӨФ. 2006. - 482 б. ISBN 9965-808-85-6 Қазақ Энциклопедиясы,VII-том Орысша-қазақша түсіндірме сөздік: Ғылымтану. Жалпы редакциясын басқарған э.ғ.д., профессор Е. Арын - Павлодар: ҒӨФ «ЭКО», 2006. ISBN 9965-808-78-3 Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 4 Педагогикалық жұмыстағы шешуші нәрсе - ең жақсы оқыту әдістерін таба білуде. Адамның адамгершілігі жақсы ұстаздан болады Мұғалім-зор тұлға,ол күннің құдіретті сәулесі іспетті. Мұғалім ісі сырттай қарапайым болғанмен – тарихтағы ең ұлы істің бірі Кімде-кім халқынан алмаса тәлім, Оны үйрете алмас ешбір мұғалім. Басқаларды үйрете жүріп біз өзіміз үйренеміз. Назарларыңызға рахмет! жүктеу/скачать 1,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2