Трехдневный блок 2 Приветствие от Маргариты

Трехдневный блок 2

 

Приветствие от Маргариты: 

http://www.youtube.com/watch?v=52J6X7HVeVU

 

 

 

-

 

What are you doing now? 

-

 

Cutting  onion. 

-

 

You’re cutting onions. What are you making? 

-

 

Soup. 

-

 

You’re making soup. So you’re putting the onions in the … ? Pan. Great. Margarita, what do you 

usually use? 

-

 

What is use? 

-

 

For eating. What do you need for eating usually? 

-

 

Bowl. 

-

 

Bowl. What do you need bowl for? 

-

 

For soup. 

-

 

Ok. And what do you eat the soup with? 

-

 

Spoon. 

-

 

Ok. Take the spoon and the bowl and eat soup. Ok. After soup what do you usually eat and what do 

you usually use? The plate? The plate. You use the plate for the second course. Do you need the 

spoon or something else? 

-

 

I need a fork. 

-

 

You need a fork for the second course. All right! Ok And after … 

-

 

Oh, it’s going away! 

-

 

And after the second course what do you usually do? 

-

 

Drink. 

-

 

What do you need for drinking? 

-

 

Cup. 

-

 

You need a cup for drinking. Take the cup and drink. All right! 

-

 

Enjoy your meal! 

-

 

Приятного вам аппетита, детки! А мы начинаем нашу работу! Вперед! 

 

 

 

 

Сегодня мы рассмотрим монологи мам из следующей тематики: 



 

кормление (грудью, бутылкой и в стульчике), 



 

манипуляции с предметами (игра в крышечки, кубики). 

Грамматические аспекты: 



 

краткие глагольные формы в разговорной речи (вспомогательные глаголы, краткие ответы и 

отрицания) 

Фонетические аспекты: 



 

интонация в кратких ответах, противоречиях и поддакиваниях. 

 

1.Кормление ребенка

 

Монологи мам

 

 

 

Bottle-feeding 

http://blog.bilingual-child.ru/wp-content/uploads/2014/11/Bottle-feeding.mp3

 

 

 

 

 

Breastfeeding 

http://blog.bilingual-child.ru/wp-content/uploads/2014/11/Breastfeeding.mp3

 

 

 

 

 

Meal time 

http://www.youtube.com/watch?v=ZoXp_MbJL6Q

 

 

В  данном  монологе  мы  постаралась  собрать  все  необходимые  фразы,  которые  наиболее 

часто  звучат  за  столом.  (извините  за  плохое  качество,  мы  улучшали  как  могли.  Но  камера 

подвела)  Так  как  для  многих  мам  актуальна  тема  отвлечения  детей  во  время  еды,  мы  привели 

несколько  пальчиковых  игр  и  песенок.  Кстати,  на  две  последние  я  даже  дала  ссылки  на  Ютуб. 

Посмотрите. Поднимает настроение. 

 

Примечание: Несмотря на то, что на видео вы услышали фразу «Let's have some meal» так не говорят. 

Лучше сказать: «Let's have some food». 

 

Bottle-feeding 

It is time for your bottle! Let’s mix the water and formula together to  make yummy milk! Now I have to 

shake  it.  Shake-shake-shake.  Here  comes  your  bottle!  Are  you  ready to eat? Open  your  mouth, sweetie!  

You need  milk to  grow big  and  strong!  There. Now  your  tummy  is full of  yummy  milk.  Are  you  finished? 

Let’s see if there is a burp in there. Oh! That was a big burp! Did you have a bubble in your tummy? There, I 

am putting you into your crib. Now you can close your eyes and fall asleep. Goodnight, baby! 

Breastfeeding 

Are you hungry? Would you like some milk? It’s time to eat. Here, mommy is ready to nurse you. Open up 

wide to latch on correctly.  There you go. Now you can drink some of mommy’s milk. This milk will make  

you  grow  big  and  strong.  Don’t  fall  asleep!  Wake  up,  sweetie!  Drink  some  more  milk.  Are  you  finished?  

Let’s see if there is a burp in there. Oh! That was a big burp! Did you have a bubble in your tummy? There. 

Now your tummy is full of yummy milk and you can sleep. There, I am putting you into your crib. Now you 

can close your eyes and fall asleep. 

 

Table Rules 

Ok children! Let’s have some meal. This is your bib, Margarita. Put on your bib. Put on your apron. You can 

do it yourself. Marina, and this is your bib. Your apron. Ok, Margarita, sit at the table. Don’t’ eat with your 

fingers, You have to eat with your spoon or…? Fork! Marina, these are your vegetables. Yummy vegetables. 

 

 

 

Distracting children (Отвлекание детей во время кормления) 

And mama will show you… (a puppet show) a cracker cheer. 

Look here is a cracker! 

Shhhh – Boom – Hi! 

Shhhh – Boom – Hi! 

Now mama will show you SMILE 

Ting-ting-shhh- smiley 

Ting-ting-shhh- smiley 

Now mama will show you… What is this? This is a grated cheese. Papa has grated it for us. So, I will show you 

the cheese and the grater. 

Swish-swish-swish 

Grate-grate – you are GREAT! 

(one hand held straight before you face, another is making a grating movement) 

 

 

 

See more cheers here: 

http://www.youtube.com/watch?v=3hsOFYEMSvI

 

And after  meal  we  will have  some  tea! Do  you like  tea?(Yes)  Do  you  know  the  song  about  Polly  and  the 

kettle? (No) I’ll sing you a song about Polly and a kettle. What is a kettle? Here is a kettle. Careful – it’s very-

very hot when it’s boiling! It’s hot. And there is a girl named Polly. 

Polly put the kettle on, 

Polly put the kettle on, 

Polly put the kettle on, 

We’re gonna drink tea, 

We’re gonna drink tea. 

 

Nelly, take it off again, 

Nelly, take it off again, 

Yummy-yummy, put it to my tummy! Marina, don’t’ touch the sugar! Margarita, don’t sing! We don’t sing 

when we eat, right? We keep silent. We shut our mouths. We eat silently. We chew and eat carefully! 

Nursing kids. Кормление детей 

Mama will put some omelet for you. (No, I don’t like omelet!) Yes, omelet with eggs! Look, what beautiful 

plate I will give you – with flowers. And what is this in the omelet? What are these little pieces? What are 

these  little  bits?  They  are  sausages.  They  are  cut  sausages.  Right?  Margarita.  Would  you  like  a  fork  or  a 

spoon?  Would  you  like  omelet?  This  one?  Yes!  Ah!  Careful,  it’s  hot!  Blow!  Yes,  let’s  blow!  This  is  your 

spoon,  this  is  your  fork.  What  a  mess  you’ve  made!  What  a  mess  you’ve  made  here  on  the  table!  You 

should be neat and clean girls! So please, Margarita, start eating your omelet. Don’t fool around, What are 

you doing? Why are you waving with your fork? Be a good girl and eat carefully. Eat neatly. Be neat, please! 

Nelly, take it off again, 

They’re all gone away, 

They’re all gone away. 

Bye-bye! 

Would you like some juice? Margarita, would you like some juice or yogurt? (juice) Ok, Marina, you will 

have some juice too, but now have your omelet Here is your juice. What color is Marina’s cup? (blue) and 

what color is Margarita’s cup? (green) It’s green. Yes. 

Alright, Marina. Have you finished with your drink? Yummy-yummy, put it to my tummy! It’s so yummy! 

Now open your mouth. Here come the helicopter. Pdpdpdpdppd! And now, here comes the train. Chugga- 

chugga-choo-choo! Marina! Here come the helicopter. Pdpdpdpdppd! Open your mouth. Open up! 

Naughty girl! Eat yourself! Don’t put your feet on the table. That’s so naughty! That’s so naughty! No-no- 

no! 

What is this. Margarita? It’s a fork! Do you know the finger play about Mother’s forks and knives? 

(No) Yes! We just played today! 

Here are mother's knives and forks 

Here is mother's s table 

Here is mother's looking glass (I’m so beautiful) 

Here is baby's cradle 

(Let’s do it again, ok?) 

 

 

See more here: 

http://www.youtube.com/watch?v=99Af4LqCTtE 

Are you ready for the pizza hut? 

 

A Pizza Hut 

A Pizza Hut 

Kentucky Fried Chicken 

And a Pizza Hut 

Mac Donald’s 

Mac Donald’s (like this – M) 

Kentucky Fried Chicken 

And a Pizza Hut 

 

 

 

See more here: 

http://www.youtube.com/watch?v=1dR7pggNrtY

 

 

Culture Note 

В  Америке  очень  распространены  фаст  фуды.  Даже  детей  в  детских  садах  кормят  этой 

непригодной  для  русского  желудка  едой.  В  детских  садах  же  частым  номером  детской 

самодеятельности  бывают,  так  называемые  action  songs  про  известные  сети    быстрого 

питания. Ниже приводим видео из одного детского садa. В песне участвуют такие сети, как Pizza 

Hut, KFC, Maс Donald’s, Burger King, Dairy Queens и другие: 

http://www.youtube.com/watch?v=fLUB9J6asyU

 

 

 

 

Culture Note 

Названия каш 

rice cereal rice pudding /meal рисовая 

cornmeal кукурузная 

oatmeal - овсянка porridge - геркулес 

cream of wheat/creamy wheat/semolina - манка 

barley (meal) — ячмень 

fine-ground barley – ячневая каша 

buckweet - гречневая каша 

millet - пшенная каша 

peas porridge - гороховая каша 

2.

 

Манипуляции с предметами 

Manipulations with objects 

http://www.youtube.com/watch?v=rSGmtbNLi3I

 

 

 

 

 

 

Playing with blocks 

 

Ok, let’s play with blocks. Look. 

We 

have blocks. Let’s

 count them. One, two, three, four. We have four blocks. 

Yeah! Ok. This one is very big. This is a big block. Let’s make a tower with the big block on the bottom. Mama is 

making a tower. Oh, look at the tall tower. We have a small block on the top. Can you help me take the tower 

down? Let’s  take  it down.  One,  two,  three,  four.  Good job! Hooray! Now  you make  the  tower.  Here is  the  big 

block.  The  big  block  is  on  the  bottom.  Good  job!  You  did  it!  Now  take  the  very  small  block  and  put  it  on  top.  

Good! 

You’ve

 made a tower! Hooray! Now 

let’s

 knock the tower over. Push it. Knock it over. Yes. 

That’s

 right! 

Boom! Good job! 

Open/close 

 

Look, I have some jars and I also have a bottle. And these are the lids.Look. This one’s very small. Where does  

it 

go? Does it go here? No, it’s too small. Does it go here? No, it doesn’t fit. Where should we put it? Yes, that;s 

right! We 

twist, twist, twist, and now the bottle is closed. It’s closed. Can you help me? Where do we put this 

one? Can we put it here? No. Here? Yes! Twist, twist, twist. You closed the jar! Now close this one! Twist,   twist. 

Closed. You did it! Now let’s open the jar. Twist, twist. Open! Twist, twist. It’s open! Good

 job! 

Musical Scale 

Let’s

 make some music! Watch me as I make some music with a spoon and two jars. Do you hear that? What do 

you hear? I hear a note that is very high, way up high! Now listen again. Oh, that one is low. High (help   yourself 

 

 

 

 

 

 

 

Грамматика

 

Краткие глагольные формы в разговорной речи 

(вспомогательные глаголы, краткие ответы и отрицания) 

Auxilliary verbs 

Для начала давайте разберемся, кто такие эти auxiliaries( вспомогательные глаголы) и с чем их едят. 

Вспомогательные глаголы – это обязательная часть сказуемого (или временной формы) большинства 

английских времен. 

Например: 

I am nursing my child now 

Did daddy come home late yesterday? 

I have finished with my tea. 

Mama will give you some yummy omelet. 

I don’t like onions! 

http://www.youtube.com/watch?v=axzC5TKVCa0

 

 

 

Основные функции вспомогательных глаголов в английском языке: 

1.

 

Грамматическая функция

 

Согласно английской грамматике, это часть глагольной формы. А  значит, он должен присутствовать 

всегда.  Хотя  в  некоторых  временах  мы  не  видим  ВП  в  утвердительной  форме,  но  она  там 

подразумевается – что мы всегда видим с помощью отрицания и вопроса: 

He is a doctor – Is he a doctor? 

Mary has had a baby – She hasn’t had a baby yet 

You _ like vegetables – Do you like vegetables? 

2.

 

Short answers. Краткие ответы

 

-

 

Are you going there? 

-

 

Yes, I am/No, i'm not 

with a hand put up in the air) 

–

 and low (hand down)! Now you try it. Can you make music? That was high! That 

was very low. You made music! Good job! 

Домашнее задание: 

1.

 

Выбрать подходящие вас по уровню монолог(и) и фразы из них «отработать» на малыше. 

2.

 

Составить свой список «недостающих» фраз (свой «минифраз» на тему «Кормление» и 

«Манипуляция с предметами 

3.

 

Contractions. Сокращения

 

He's a doctor. Mary's had a baby. I'll get back to you soon. 

4.

 

Tags (“Хвостики”)

 

He went to Paris last year, didn't he? 

-Margarita doesn’t' eat 

-She does 

Как вы видите, ВП очень широко используются, и являются признаком разговорной английской речи. 

Так что, если мы хотим овладеть разговорной речью, ВП знать обязательно! 

Простая практика

 

 

Grammar games 

http://www.youtube.com/watch?v=lBBhhNgyVPc

 

 

 

 

A. Поддакивания 

Я назову вам несколько предложений в разных временах, а вы постараетесь вычленить оттуда ВП и 

будете поддакивать мне, как это и делают англичане, используя краткую форму высказывания: 

I'm reading a book 

(I am) 

She's sleeping 

(she is) 

You are great! 

(I am) 

He’s been to Paris! 

He has 

They are married 

(They are) 

He was born in 2009 

(He was) 

I nursed the kids 

(I did) 

Babies like mama’s milk 

(They do) 

B. Auxiliaries in contradictions (ВП в противоречиях) 

Поиграйтие в такую игру, чтобы ребенока вам противоречил Вы ему: 

Misha doesn't eat 

Он вам: he does 

Вы ему: Misha isn't eating 

Он вам: he is 

Вы ему: Misha cannot jump 

 

 

 

 

 

The Bingo 

http://www.youtube.com/watch?v=tNfIhY3hdDw

 

 

 

 

 

 

 

 

Фонетика

 

1.

 

Интонация в кратких ответах, противоречиях и поддакиваниях 

Он вам: he can 

Вы ему: Misha cannot hop 

Он вам: he can 

Вы ему: Misha cannot clap 

- he can 

и так далее 

Обратите внимание на интонацию в таких ответах-противоречиях. Здесь мы используем low- 

rise - интонация вверх (признак противоречия в англ яз) 

См. раздел Фонетки 

С. Bingo. Лото 

Еще одна игра на закрепление кратких глагольных форм - это игра в лото 

Ведущий: Who has got a bear? 

Игрок: I have 

Ведущий: Who has got a hare? 

Игрок: You have 

Ведущий: Who has got a fox? 

Игрок: he (Teddy) does 

Ведущий: Who has got a wolf? 

Игрок: she (the doll) does 

Поначалу можно практиковать только один ответ (I do или Baby does) , а со временем усложнять  

игру. 

Домашнее задание: 

1.

 

Поиграть с малышом в грамматические игры с использованием вспомогательных глаголов 

данную игру и записать впечатления в свой дневничок. 

2.

 

Придумать подобную игру на противоречия и поддакивания, а также (если вдруг 

получится) любые другие игры для тренировки ВП. 

Ядерные тона 

Слоги  каждого  предложения  разделяются  на  неударные  и  безударные.  Ударные  слоги,  в  свою 

очередь,  разделяются  на  акценты  и  на  ядро.  На  ядре  голос  может  идти  снизу  вверх  (low  rise,  LR), 

сверху вверх (high rise HR), сверху вниз (high fall, HF) и снизу вниз (low fall, LF).

 

 

 

 

Really 

http://blog.bilingual-child.ru/wp-content/uploads/2014/11/really.mp3

 

 

 

Интонация в кратких ответах и отрицаниях и “хвостиках” 

Как правило, интонация в кратких ответах и отрицаниях идет вниз: 

 

-

 

Are you going there? 

-

 

Yes, I \am 

. 

-

 

Will you nurse the children? 

-

 

Yes, I \will 

. 

-

 

He doesn’t like omelet, \does he? 

-

 

Are you going there? 

-

 

No, I'm \ not 

. 

-

 

Will you nurse the children? 

-

 

No, I \won’t 

. 

-

 

She breastfeeds her baby, \doesn’t she? 

 

Интонация в противоречиях 

В противоречиях же, как уже было сказано выше, интонация идет вверх: 

-

 

Misha doesn't eat 

-

 

He /does 

-

 

Misha cannot jump 

-

 

He /can 

 

 

2.

 

Интонация в английских вопросах 

В вопросах ядерный тон может быть, как LF так и LR. Это зависит от типа вопроса. Основные два типа 

это  Yes/No  вопросы  (начинающиеся  c  Do,  Don't,  Are,  Is...)  и  Wh-  вопросы  (начинающиеся  с  What, 

Where, How, When, Who). 

Так вот в Yes/No вопросах интонация может идти и вверх, и вниз. 

А в Wh-вопросах интонация идет только вниз. 

Это особенно важно знать, если вы хотите звучать аутентично и не по-русски. Потому что, по иронии 

судьбы, в русском языке интонация в этих двух типах вопросов диаметрально противоположная. 

 

Сравните: 

 

 

LF – LR 

http://blog.bilingual-child.ru/wp-content/uploads/2014/11/LF-–-LR.mp3

 

 

 

Русская 

интонация 

Как тебя /зовут? LR 

Сколько тебе /лет? LR 

Ты /любишь морковку? (LR 

на глаголе) 

Ты /врач? LR 

Мы /идем туда сейчас? (LR на 

глаголе) 

. 

Английская 

интонация 

What is your \name? LF 

How \old are you? LF 

Do you like /carrots? (LR на 

дополнении) 

Are you a \ doctor? LF 

Are we going there / now? (LR на 

наречии) 

Или Are we going there \now? (LF 

на наречии) 

 

 

 

 

 

 

Peppa Pig. Moon Land 

http://blog.bilingual-child.ru/wp-content/uploads/2015/03/Peppa-Pig-S3-e21-.mp4

 

 

 

Подсказка: 

Should we go and see it? 

Are we really going to the moon? 

Are there trees on the moon? 

Are there any cars on the moon? 

Are there any moon shops? 

How muсh is it, miss Rabbit? 

 

 

Ответы к заданию №3 

Домашнее задание: 

1.

 

Потренировать интонацию ВП играя с ребенком. 

2.

 

Посмотрите мультфильм про Пеппу и найдите Yes/No или Wh-вопросы. 

3.* (Повышенной сложности) Заинтонируйте найденные вопросы (т.е. поставьте графически 

обозначьте подъемы или падения голоса в вопросах. См табличку). Сравните эту интонацию с 

интонацией в таких же русских вопросах. 

'Should we go and /see it? (LR на слове “see”) – Может быть, нам поехать и \посмотреть? (LF на 

слове “посмотреть”). 

Do we 'really have to 'go to the \moon? (LF на слове “луна”) – Нам \правда нужно ехать на луну? 

(LF на слове “правда”). 

'Are there \trees on the /moon? (LF на слове “trees” и LRслове “moon”) – На луне \есть 

деревья? (LF наслове“есть”). 

'Are there any \cars on /the moon? (LF на слове “cars” и LRслове “moon”) – На луне \есть машины? (LF 

на слове “есть”). 

'Arethereany \moon/shops? (LFна слове “moon” и LRслове “shops”) – Там есть лунные 

магазины? (LF на слове “есть”). 

'How muсh \is it, miss Rabbit? (LF на слове “is”) – Сколько он \стоит, Мисс Крольчих? (LF на слове 

“стоит”).