Тренинг для родителей «Проблемы дисциплины» Цель
жүктеу/скачать 31 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Почему мы против подавляющих наказаний.
- Предоставление свободы выбора и логические последствия.
- Установление границ дозволенного поведения.
- Подведение итогов занятия.
|
Тренинг для родителей «Проблемы дисциплины» Цель:- осознание психотравмирующего влияния физического и эмоционального насилия на формирование личности ребенка; - обучение навыку применения принципов логических последствий, предоставления выбора для установления границ дозволенного поведения. Упражнение 1. «Я хороший родитель». Каждому участнику предлагается в течение 1 минуты рассказать о своих сильных «родительских» сторонах. После каждого выступления остальные участники невербально выражают свою поддержку рассказчику (это может быть рукопожатие, дружеское похлопывание по плечу, одобрительный кивок головой и т.д.). Почему мы против подавляющих наказаний. Упражнение 2. «Наказание». На фоне расслабления родителям предлагается вспомнить ситуацию, когда они были наказаны своими родителями. Необходимо получить для себя ответы на следующие вопросы: «Что вы чувствовали тогда?; Каковы были ваши телесные ощущения?; О чем вы тогда думали?; Что вам хотелось сделать?» Обсуждение этого упражнения часто делает излишней какую-либо дополнительную информацию о негативных последствиях наказаний. Предоставление свободы выбора и логические последствия. Наиболее эффективным методом общения с детьми по мнению специалистов является предоставление им свободы выбора во всех ситуациях, где это объективно возможно, и возможности испытать на себе последствия избранного ими образа действий. Упражнение 3. «Дисциплина». Каждый участник кратко описывает на карточке типичную для его семьи ситуацию, когда необходимы какие-либо дисциплинарные меры по отношению к ребенку. Эти карточки перемешиваются, родители распределяются по парам. Каждая пара вытягивает себе карточку с описанием ситуации, которую надо решить с помощью предоставления выбора и логических последствий. Затем происходит групповое обсуждение найденных решений. Установление границ дозволенного поведения. Предоставление свободы выбора и логические последствия – не единственные методы установления необходимой дисциплины. Предлагаем родителям познакомиться со «ступенчатой системой установления запрета» по методу Х.Джайнотта: 1. Признать, что некое желание вполне может возникнуть у ребенка ( «Я понимаю, что тебе хочется...»). 2. Четко определить запрет на какое-либо действие ( «Но я не могу позволить тебе это делать сейчас, т.к....»). 3. Указать, каким образом ребенок может осуществить свое желание. 4. Помочь ребенку выразить свое законное недовольство («Конечно, тебе это не нравится...»). Подведение итогов занятия. жүктеу/скачать 31 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|