Тренингтің тақырыбы: Қарым-қатынас және конфликт Тренингтің мақсаты

жүктеу/скачать 13,06 Kb.

Дата	21.04.2023
өлшемі	13,06 Kb.
	#85285

Байланысты:
Бағдарлама А.Лаура

ҚР БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Қ.ЖҰБАНОВ АТЫНДАҒЫ АҚТӨБЕ ӨҢІРЛІК УНИВЕРСИТЕТІ
ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТІ

ТРЕНИНГТІК БАҒДАРЛАМА
ТАҚЫРЫБЫ: Қарым-қатынас және конфликт.

Құрастырушы: Психология мамандығының

3курс студенті:Амангелдиева Лаура
Тексерген: Кереймағамбетова Ж.Н.
Ақтөбе - 2022

Тренингтің тақырыбы: Қарым-қатынас және конфликт
Тренингтің мақсаты:коммуникативтік дағдыларын жетілдіру. Кикілжің және оны шешу жолдарын қарастыру. Кикілжің кезінде достасу тәсілдерін бойға қалыптастыру.
Қажетті құралдар: нақыл сөздер, маркер, ақ парақ, флепчарт, скотч.
Тренингтің барысы:
1. Жаттығу «Даулы жағдай».Атақты психолог Дейл Карнеги даудан, конфликтен жыланның ордасынан қашқандай қашу керек деп санайды, өйткені конфликтіге қатысушылардың 90 % пайызы өздерінің пікірлерінің дұрыстығына конфликтіден кейін одан одан да сенімді бола түседі екен. Дауды жеңу мүмкін емес. Конфликтіде жеңімпаз болсақ та, досымызды, жолдасымызды жоғалтуымыз мүмкін. Сондықтан біздің пікірімізбен келіспейтін адамды дәлелмен өз сөзіміздің дұрыстығына сендіруіміз керек.
Топта мынадай жағдайға диалог ойластырылады.
А- жатақханадағы вахтер
Б -кездесуге келген адам.
А-ның міндеті – Б-ны қалай да өткізбеу.
Б-ның міндеті – қандай жолмен де жатақханаға кіру.

Талдау:

Өткендер қандай жолмен өтті? (алдау, сатып алу, сенімге кіру, вахтермен достасу),
Жатақханаға кіре алмағандар не себепті кіре алмады?
Жаттығу «Конфликтілі эскалатор». Дау жиі –жиі бақылау шегінен шығып кетеді. Тура эскалатор секілді, өйтені эскалаторға мінгеннен кейін, одан түсіп кету мүмкін емес.
Саты баспалдағы түрінде конфликт эскалатордың суретін саламыз:
- Конфликт тууына себеп болатын сөз қандай? 1-баспалдақ (конфликтоген)
- Бұл сөзге берілетін әдеттегі жауап 2-баспалдақ (конфликтоген)
- Экскалатордың қозғалысын кері бағытқа қалай бұруға болады?
Жаттығу«Сиқырлы сөз». Жақсы қарым-қатынас жасай алатын әр адамда сыпайы сөздер сөздік қорында көп болуы керек. Мұндай сөздер достық жақын қарым-қатынас орнатуда , тіпті «тарс жабылған есікті» қайта ашуға көмектеседі.
Әр топ 1 минут ішінде үлгергенше неғұрлым көп сыпайы сөздерді жазып шығу керек.
7. Бойжазар «Ал мен бақыттымын».Барлығы шеңбер болып отырады. 1 орындақ бос. Оң жағында бос орындық тұрған қатысушы «ал мен бақыттымын» деп бос орынға отырады, одан кейінгі қатысушы «мен де» деп босаған орынға отырады. Үшінші қатысушы «ал мен .. . үйреніп жүрмін» деп бос орынға отырады. Аты аталған қатысушы босаған орынға отырып, ойын тағы жалғасады.
8. Рөлдік ойын«Конфликт кезінде».
1) Мұғалім және сабақ оқымай келген оқушы
2) Дөрекі сатушы мен сатып алушы.
3) Кондуктор және жолақысын төлемеген жолаушы
P.S: Конфликтіден қашуға болмайды, өйткені шешілмей қалған конфликт – жаңа проблемалардың бастауы. Сол себепті конфликт кезінде басқа адам және өзі де ренжіген жағдайда қалмау үшін адам өзін ұстау ережелерін, конфликтіні шешу жолдарын білу керек.
9.Топпен жұмыс «Конфликтіні шешу жолдары». Презентация
10. Ойын «Комплимент».Әр қатысушы өз көршісіне қарап «Маған сенің ... мінезің ұнайды» деген сөйлемді аяқтайды.
11. «Көктем» ойыны. Қатысушылар «гүл», «бүршік», «құстар» болып бөлінеді. Басқарушы «гүл» дегенде гүлдер орын ауыстырады,т.с.с. Ал «көктем» дегенде барлығы орын ауыстырады.
12. «Бұл керемет!» әр қатысушы «бүгінгі тренингтен не алдым?» деген сұраққа жауап береді, ал қалғандары әр қатысушыдан кейін «бұл керемет!» деп бас бармағын көрсетеді.
IV.Рефлексия:
1.Бүгінгі сабақта өзіңіз үшін жаңа не білдіңіз?
2.Қандай сезімдесіз?
3.Сабақтың қай жері сізге ұнады?
Пайдаланылған әдебиет:
1.Зайцева Т. Теория психологического тренинга. Речь, «Смысл», 2002.
2. Карелина А.А. Психолгические тесты. Гуманитар. изд.центр ВЛАДОС,2005
3.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. СПб:, 2000.
4.Уханова А.В. Развитие эмоций и навыков общения у ребёнка. СПб: Речь, 2011г.

жүктеу/скачать 13,06 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: