Түсінік хат Пәні: Қазақ тілі Стандарт
- Бұл бет үшін навигация:
- ІY тоқсан – 19сағат 54 1
| 45
|
12 |
Гендік модификацияланған өнімдер |
9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру; 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану |
1 |
| ||||||||
|
| |||||||||||||
|
46 |
13 |
Гендік инженерия әдістері |
9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе). |
1 |
|
| |||||||
|
47 |
14 |
7-бөлім Бұқаралық ақпарат құралдары. Синтаксис |
Газет журналдардың адам өміріндегі орны |
9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау |
1 |
|
| ||||||
|
48 |
15 |
БАҚ және журналистің мәдениеті |
9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту |
1 |
|
| |||||||
|
49 |
16 |
Радио және теледидардың пайдасы мен зияны БЖБ№2 |
9.2.1.1тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу |
1 |
|
| |||||||
|
50 |
17 |
Радио және теледидардың пайдасы мен зияны |
9.2.3.1 мақала, аннотация, презентация, тұжырымдамалар, тезистердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру |
1 |
|
| |||||||
|
51 |
18 |
ТЖБ |
|
1 |
|
| |||||||
|
52 |
19 |
Ғаламтор желісінің мүмкіндіктері. |
9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу |
1 |
|
| |||||||
|
53 |
20 |
Ғаламтор пайдасы мен зияны |
9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау; 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану. |
1 |
|
| |||||||
|
ІY тоқсан – 19сағат | |||||||||||||
|
54 |
1 |
8- бөлім Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік. Синтаксис |
Әлем назарын өзіне аудартқан қақтығыстар |
9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау |
1 |
|
| ||||||
|
55 |
2 |
Қақтығыстардың пайда болуы |
9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау. |
1 |
|
| |||||||
|
56 |
3 |
Дінаралық келісім-қоғам тұрақтылығының кепілі |
9.2.3.1 тұжырымдамалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату ; 9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру |
1 |
|
| |||||||
|
57 |
4 |
Қазақстан халқы Ассамблеясы |
9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау |
1 |
|
| |||||||
|
58 |
5 |
Бейбітшілік-әлем халқының арманы |
9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру ; 9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру |
1 |
|
| |||||||
|
59 |
6 |
Бейбітшілік –жаһандық даму кепілі |
9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу |
1 |
|
| |||||||
|
60 |
7 |
Бейбітшілікті сүю– адамзаттың парызы |
9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру; 9.4.4.4 аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану |
1 |
|
| |||||||
|
61 |
8 |
Бейбітшілікті аңсаған әлем елдері БЖБ№1 |
9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе); 9.4.4.4 аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану |
1 |
|
| |||||||
|
62 |
9 |
9- бөлім Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану. Пунктуация |
Табиғи ресурс түрлері |
9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу. |
1 |
|
| ||||||
|
63 |
10 |
Сарқылатын және сарқылмайтын табиғи ресурстар |
9.1.2.1қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау. |
1 |
|
| |||||||
|
64 |
11 |
Табиғи ресурстың жай –күйі |
9.2.3.1 мақала, презентацияның құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату |
1 |
|
| |||||||
|
65 |
12 |
Жер ресурстары |
9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру |
1 |
|
| |||||||
|
66 |
13 |
Қазақстандағы ерекше қорғалатын табиғи аумақтар |
9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау; 9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау |
1 |
|
| |||||||
|
67 |
14 |
Қазақстандағы ерекше қорғалатын табиғи аумақтар |
9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру. |
1 |
|
| |||||||
|
68 |
15 |
Қазақстанның қазба байлықтары |
9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; 9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану |
1 |
|
| |||||||
|
69 |
16 |
Қазақстанның қазба байлықтары |
9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау; 9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау |
1 |
|
| |||||||
|
70 |
17 |
|
ТЖБ |
|
1 |
|
| ||||||
|
71 |
18 |
|
Судың да сұрауы бар |
9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; 9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану. |
1 |
|
| ||||||
|
72 |
19 |
|
Қазақстанда ерекше қорғалатын табиғи аумақтар |
9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау; 9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану. |
1 |
|
| ||||||
жүктеу/скачать 51,21 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
